中新社香港12月31日電 題：盼建教育界的“一帶一路”——專訪香港培僑中學校長伍煥傑
中新社記者 韓星童
多年以前，香港培僑中學就已施行每週舉行升旗儀式，全校師生一起奏唱國歌。學校會將國歌貼在牆上，學生邊唱邊凝視歌詞。“這對於學生作為一箇中國的青少年，他未來要做什麼，揹負着國家怎樣的期望，有一個非常好的作用。”培僑中學校長伍煥傑近日接受中新社記者專訪時説。
回顧2019年社會事件對教育界所帶來的衝擊與傷害，伍煥傑直言這凸顯出香港以往在國民教育領域有所缺失。他並不認同國家安全問題之於學生太過晦澀深奧，關鍵在於從何處入手，簡單至“紅燈停、綠燈行”的守法意識，便已可構成國家安全的根基。“所以認識我們的國家，瞭解它，才會懂得怎麼去保護好它，這是一個過程，要從幼兒做起。”
近年來，香港特區政府教育局大刀闊斧地進行改革，包括取消備受爭議的通識教育科，以多元方式支援學校推進國民教育等，早前更公佈《教師專業操守指引》，清晰説明教師應有的專業操守及行為規範，鼓勵教師自覺遵守，保障學生福祉，守護教育專業，維護國家安全和社會秩序。
“這給了教育界非常專業的指引，很清晰地凸顯出一個界限，包括教師培訓到底要做什麼，教師上課的時候有什麼不能做，以及將來香港的教育怎樣發展。”在伍煥傑看來，當社會恢復平靜後，教育正面臨一些更為實際的發展問題，這當中就包括學校收生不足，以及因傳統產業飽和，學校人才培育方向亟待轉變。
與特區政府近年來大力推動創科發展、向外“搶人才”的方向一致，伍煥傑也相信在學校必須推動STEM(科學、技術、工程和數學)教育，並通過香港優質的教育資源引入優秀生源，因為香港未來需要的人才一定是具備世界觀和創新科技能力。“香港現在仍是祖國對外的窗口，無論是香港學生出國留學，還是引入人才，都比較自由，且具有吸引力。”他提到，這座人口超過700萬的城市，卻擁有5間世界百強大學、16個國家重點實驗室、6個國家工程技術研究中心香港分中心。
伍煥傑從中看到培僑中學的獨特位置，作為一間最初主要面向東南亞華僑子弟收生，協助他們瞭解國情的學校，可以繼續發揮自身所具備的華僑網絡優勢，向他們講好中國故事、香港故事；對內則聯繫姐妹學校，讓同齡人價值觀相互影響。
據伍煥傑透露，目前培僑中學已與內地超過20間學校結成姐妹學校，“有時候未必是嚴肅的學術活動，其實就打打球，一起參與課外活動。希望通過這樣的結對，讓同齡人互相交流，老師之間也可以進行專業交流和借鑑。”
而未來他的目光落在了向外拓展。“我們可以更多地到東盟國家交流，從‘一帶一路’講起，與‘一帶一路’國家進行合作交流。”伍煥傑期望培僑中學能夠建好這座聯繫海外華僑、“一帶一路”國家和地區與中國內地的橋，一方面向外宣傳香港教育制度與課程，令華僑子弟、東盟及“一帶一路”國家學生對香港教育增強信心，選擇來港升學，另一方面也協助他們通過香港的學習課程、交流活動，與內地發展接軌。
儘管這還只是一個初步的構想，但伍煥傑相信其中大有可為。“教育局發出的專業指引、香港本身的規章制度、各方面的資源配套，我相信全世界的人才都會看到，人才一旦來了，肯定會為香港的產業作出創造性的貢獻。”(完)