3月31日上午，國務院新聞辦公室舉行新聞發佈會，介紹深入貫徹“十四五”規劃，加快建設高質量教育體系有關情況，並答記者問。
教育部發展規劃司司長劉昌亞介紹，為實現“十四五”的人均受教育年限達到11.3年，有以下幾個路徑：
第一，繼續提高教育普及水平。現在義務教育已經全面普及，下一步義務教育在更大程度上是優質均衡，現在高中階段教育普及水平已經達到90%以上，下一步要進一步提高高中階段教育普及水平。同時，進一步提升高等教育的普及水平，“十三五”末中國高等教育歷史性的進入到了普及化階段，達到54%以上。到“十四五”末，高等教育毛入學率力爭提升到60%。這樣新增勞動力人均受教育年限會大幅度提高，勞動年齡人口平均受教育年限也會有大幅的提升。經過我們測算，11.3年的目標是可以實現的，作為約束性指標也是對教育事業發展的重要衡量指標。
第二，在教育普及水平和平均受教育年限提高過程中要不斷提高質量。義務教育要做到優質均衡，特別是要提高農村義務教育質量，平均受教育年限是一個指標，質量、內涵同樣重要。要大力發展職業教育，為國家培養更多適合經濟社會發展需要的技術技能人才，這在某種程度上是一種結構性的人均受教育年限概念。另外，要推動高等教育分類管理，既推進“雙一流”建設，使得國家有尖端的、創新的、能夠引領發展的創新型人才，同時又要培養大量的應用型、技能型人才，推動高等學校嚮應用型轉變，這樣在結構不斷優化過程中使得人均受教育年限的概念更加豐富、內涵更加深刻。
第三，提高人均受教育年限，還要不斷地提升他們在社會上就業的能力，今後要通過各種各樣的制度、政策和措施來完善，要努力構建服務全民終身學習的教育體系。人均受教育年限主要統計學歷教育年限，培訓不在其中。現在構建的終身教育體系裏，更是要採取更多政策的舉措，鼓勵大家在學習和就業過程中不斷接受學歷教育，不斷提升自己的各方面素養，更好地實現個人價值，為社會做出更大貢獻。
文/記者 李如意
編輯/譚衞平