一家6個大人，爸爸媽媽姥姥姥爺爺爺奶奶，為孩子順利完成安排滿滿的週末，凌晨3點半起牀準備。孩子連衣服都得被摞着穿，從拉丁服、游泳衣到跆拳道袍等，都得一股腦地給孩子穿上，方便上完一節課直接脱了之後，再接着去上另一節課。穿了這麼多衣服的孩子，只能被抱着或扛着帶出家門……2021年春晚的相聲節目《如此家長》，諷刺家長瘋狂給孩子報培訓班的現象，引起了家長的廣泛共鳴，惹得觀眾笑聲一片，直呼“太真實了”。
笑過之後是沉重的反思。孩子為何壓力山大？是部分家長的教育觀念、教育方式方法出了問題。“望子成龍”是家長們樸素而真實的願望，但抱着“為孩子好”“全面發展”的初衷，全家老小齊動員，非要讓孩子學的比別人多、學別人不會的，把孩子的課餘時間安排得滿滿當當，卻不考慮孩子負擔重不重，能不能承受得起，最後的結果大概率是拔苗助長、適得其反，損害孩子身心健康。家長必須明白的是，孩子的健康成長是第一位的，沒有身心健康，分數也罷，才藝特長也罷，都黯然失色。
孩子累，家長也累。“不輔導作業母慈子孝，一輔導作業雞飛狗跳。”這是當下家庭中最為常見、最讓家長們苦惱的一幕。節目中的故事描述家長輔導作業的“痛苦”，也描述了家長賣海鮮缺斤短兩行為造成孩子心靈中數學體系的坍塌，揭示了家庭教育言傳身教的重要性。好的家風是孩子受益一生的禮物，家風不正培養不出正直的孩子。父母的言傳身教，能讓孩子的成長少走很多彎路、歧路。
在家庭結構和功能發生深刻變化的今天，破解家庭教育缺位、錯位和家庭教育方式方法失當，引導家長變革教育理念、提高家庭教育素養，給孩子和家長“鬆綁”，迫切需要家庭教育觀念的變革和質量的提升。同時，破解盲目報班熱，更需要強化校外培訓機構的治理，更需要家校社會密切配合優化育人環境。在前不久召開的2021年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生強調，必須大力度治理整頓校外培訓機構，“這件事非辦不可，必須主動作為”。把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來，不僅關係家庭關係的和諧，關係下一代的健康成長，也關係整個教育生態的重構。
我們必須按照全國教育工作會議提出的要求，把因果鏈搞清楚，把責任鏈理清楚，把新的路徑劃清楚，堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理，綜合運用經濟、法治、行政手段，對培訓機構的辦學條件、培訓內容、教材教案、收費管理、營銷方式、教師資質等全方位提出要求，辯證、系統、協同治理。
校外培訓機構的治理整頓，是履行“劇場管理員”職責、根治校外培訓“劇場效應”的關鍵所在。只有主動作為，把這件“非辦不可的事情”辦好，校內校外齊發力，方能有效化解焦慮，給孩子減負，讓孩子輕鬆上陣，不再壓力山大。
來源 | 中國教育報
作者 | 楊三喜，中國教育報記者，版權歸原作者所有，如有侵權請聯繫刪除
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