2020年九月開學後，將全面實行縣管校聘”，許多地區在暑假期間就着手進行了縣管校聘的準備工作。對此，老師們擔心和憂慮校長的權力過大，會任人唯親，與校長關係不佳的教師必定要落聘，有可能造成優秀教師落聘，而不合格教師被聘用。這種擔心有沒有道理呢？
我們先來弄明白下面的問題，那麼這個問題就容易解答了。
一、“縣管校聘”不是校長聘任，而是學校聘任。
固然，校長是一校之主，校長的權力最大，但學校聘任教師絕不是校長大權獨攬，一人説了算。學校是一個組織，是一個單位，聘任教師必須按照校聘方案實行，而不是校長憑主觀決定。
二、縣級政府和縣教育局要制定縣管校聘的總方案，各學校制定的學校聘任方案，必須不能與教育局的總方案相牴觸，必須符合總方案的方針和原則。 三、學校教師聘任方案，不是校長一人制定，是有校長、中層領導和一定數量的老師共同討論制定的。
制定一個公平合理、科學實用的校聘方案，是實現公平合理校聘的前提。首先要建立有教師參加的校聘方案制定小組，保證教師佔小組成員的合理的比例數。方案的制定不是幾個領導説了算，而是廣泛聽取廣大教師的意見建議，經過教師們的多次討論，要反覆修改，最終定案。校聘方案應簡單具體，易於操作，公平合理，大家認同的。
四、校長不在是上級指派，而是通過競選產生的高素質人員，具有做事公正、公平的素質。
縣級政府制定校長競選條件，嚴格按照條件和程序，選舉產生合格的校長。校長由本人自願參申請，公平競爭，民主選舉出具有德才兼備、大公無的好校長。原來的校長必須進行重新測評、答辯、選舉重新確認，防止任人唯親，不可能由像原來那樣上級指派而不經過民意測驗和選舉來確定。校長必須具有高尚的品德，高超的領導才能，與時俱進的開拓精神，懂教育教學，決不能讓外行、低素質的校長來領導內行、高素質的教師。
五、校長的校聘工作受上級領導部門的監督。
縣委縣政府和縣教育局會建立“縣管校聘”領導、督察、評估機構，定期檢查、評估、學校的校聘工作。既要避免怕起矛盾而走形式的“縣管校聘”，又要杜絕暗箱操作、優親厚友，監督校長不可濫用權利。發現校長任人唯親，嚴厲查處。
總之，縣管校聘，是在“縣管”的前提下的“校聘”。校聘工作必須在縣管的領導下進行。校聘工作按照學校方案進行，而方案是有學校全體教師討論制定的，是大家認可的，因此，聘任教師不可能有校長一人説了算。