北京語言大學漢語速成學院的縱璨老師(右)帶着小營員們“雲遊”長城。
海外華裔青少年“魅力北京·多彩華夏”中華文化體驗線上夏令營營員們製作的餃子。
日前，由北京市人民政府僑務辦公室主辦、北京語言大學中華文化國際傳播中心和漢語速成學院承辦的2020海外華裔青少年“魅力北京·多彩華夏”中華文化體驗線上夏令營閉營。
據北京語言大學中華文化國際傳播中心主任遲蘭英介紹，此次線上夏令營採取了全新的辦營理念和課程設計，文化教學體系融文化知識、文化理解、文化參觀與文化體驗等於一體，同時藉助新技術和多種網絡媒體搭建線上文化教學模式，讓營員們足不出户，在線領略中華文化之美，感受北京古老燦爛的歷史文化以及當代的精神風貌。
“雲遊與文化解析、語言學習融為一體”
參觀故宮、長城、頤和園是夏令營的必設項目。但在雲端如何實現，是承辦方面臨的一大挑戰。
“對此我們進行了大膽嘗試，開設了‘雲遊’課程。”據遲蘭英介紹，在課程的設計上，按照全景展示、文化點切入、問題導向、引導解讀、探究發現的原則，對故宮、長城和頤和園的歷史文化進行挖掘整理，把具有特定價值的文化標識與知識點、文化點、語言點有機結合，編製成腳本，分別進行拍攝。在夏令營直播課上，隨着雲遊視頻的呈現，屏幕另一端的營員有身臨其境之感。
“我們現在所在的位置可以看到正關台的全貌……”北京語言大學漢語速成學院縱璨老師帶小營員們“雲遊”雄偉壯麗的慕田峪長城，她採用實地遊覽與知識講解、互動討論相結合的方法，以任務串聯起慕田峪長城著名景觀的介紹，並輔之以相關的時代背景、歷史故事、文化知識、民間傳説和影視作品，激發營員們自主探尋慕田峪長城的特點，在遊覽與討論交流中深化營員們對長城功能以及長城所代表的中華民族精神的認識。
“參加此次夏令營讓我們彷彿回到了中國一樣，走進了故宮，登上了長城，遊覽了頤和園。”營員們如是説。
在遲蘭英看來，“雲遊”課程為沒有條件到中國的海外學生打開了一扇遊覽中國歷史文化古蹟、瞭解當代中國發展的窗。“把雲遊與文化解析、語言學習融為一體的教學模式是一種新的教學模式，會受到越來越多的海外學習者的歡迎。”
“線上夏令營會有意思嗎？”
“原本我有些擔心線上夏令營會有意思嗎？”來自羅馬尼亞布加勒斯特國際學校的營員曾怡嘉的擔憂，不少營員也曾經有過。
正如相關專家所言，夏令營在雲端進行，師生隔屏相望。這就導致以往線下夏令營中，學生的參觀訪問、老師的指導幫助以及師生間情感的交流都受到了限制。
但10天的課程下來，營員們感覺“意猶未盡”。“夏令營的課程很豐富，我很喜歡插花課、美食體驗課，還學做了好幾種餃子。漢字智慧、科技點亮生活這樣的課程，老師講得特別有意思，我也聽得津津有味。”曾怡嘉説。
受到營員們肯定的背後，是全新的課程教學範式。
8月20日，小營員們迎來了兩門以美食為主題的課程——《舌尖上的中國節日》以及《中國美食製作》，前者側重介紹傳統節日文化，後者則側重製作中華美食的實際操作。
《舌尖上的中國節日》課上，北京語言大學漢語速成學院的朱文文老師結合視頻和圖片，依次為營員們講解了春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等中國傳統節日的由來和習俗。《中國美食製作》課則充分調動起了學生的積極性，他們從將麪糰搓成長條、揪劑子，再到擀皮、放餡兒、包制，跟着視頻中老師的示範，認真完成每一個步驟。
在老師們看來，用心製作的中華傳統美食牽動着每一名海外華人的心。無論他們走到哪兒，也許都會想起故鄉那一碗熱氣騰騰的餃子。
“將中國精神與智慧傳遞給世界”
本次夏令營旨在讓華裔學生了解北京和祖(籍)國的歷史文化和發展風貌，文化教學是主線和核心，具體包括中國文化體驗、文化賞析、中華故事薈、雲遊北京四大版塊，由18門組合式課程構成。
漢字一直是海外華裔青少年學習中文的難點，在《漢字的智慧》課上，北京語言大學漢語速成學院的蔡楠老師通過一個個有趣的例字深入淺出地講解了漢字的造字理據，從圖畫象形的“日月水火”到形聲相伴的“媽嗎螞罵”，每個漢字都有着屬於自己的故事。對“字裏乾坤”的探究更是讓營員們對漢字中包含的天人合一思想、家庭觀等有了瞭解，從而激發了他們學習漢字的熱情。
《中國書法藝術體驗》課上，北京語言大學漢語速成學院的叢琳老師從握筆、蘸墨、運筆到書寫，對營員進行指導並示範，隔着屏幕，營員們握着毛筆在白色宣紙上書寫開來，可謂有模有樣。營員們認為，與書法的親密接觸讓他們感受到了中華書法藝術的博大精深，體會到了中國文化的源遠流長，同時也更加明白了自己要傳承優秀傳統文化的責任和擔當。
“希望以後繼續深入學習漢字知識和書法藝術，將其中藴含的中國精神與智慧傳遞給世界，把中國優秀的傳統文化傳承下去、發揚開來。”營員們如是説。
(本文圖片均由北京語言大學提供)