信心是成功的起點，是一個人的重要品質，是獨立精神的重要組成部分。有自信心的人就相信自己的力量，通過努力確保他有所作為。自信來自哪裏？是在後天的生活實踐和學習中培養起來的。教育專家認為：孩子有沒有自信與老師和家長的教育密切相關。要培養孩子的自信心，教師需要鼓勵更多的孩子，多鼓勵，讓孩子樹立積極的態度和有控制的潛在概念，困難面前説：""你行，你一定能行""。
用遊戲的方式幫孩子體驗成功
玩假裝遊戲可以給寶寶一種掌控感。孩子特別喜歡玩假裝遊戲，一開始，她學會哄娃娃睡覺，嘴裏還哼着睡眠曲。這種遊戲，是她在體驗着做父母的感覺，並通過遊戲由自己控制來睡覺這件事。
跟家長一起玩，可以多讓孩子體驗成功的感覺。比如捉迷藏，試着讓孩子先找到，讓他們體驗成功的感覺，增強他們的自信心。
鼓勵練習來培養能力
鼓勵孩子進行練習他們自己感興趣的東西，但不要給他們太大的壓力。鋼琴神童哈莫尼·舒曾經告訴知名脱口秀主持人艾倫，她從3歲起就開始練習鋼琴。練習把精力投入到自信的期望中，期望改進會隨之而來。
把孩子當大人看待，讓他們活得更有價值感
孩子天生喜歡模仿大人，當她們還走不穩時，就會幫媽媽拿水喝，這個問題時候也是我們國家需要進行更多可以鼓勵，而不是説“快放下，別把水潑了”。
我們可以一邊保護一邊鼓勵“寶寶真貼心呀，看到媽媽咳嗽了就知道端水給我喝，會關心我了。真好呀！”
讓孩子覺得自己所做的是可以接受和有用的，他們就會有更強烈的價值感。隨着這種認知的增加，孩子會變得更加勇敢，並且自然而然地更願意嘗試更多的自主行為。孩子的自主行為，經常得到肯定，她們會更有信心去嘗試新鮮事物。
鼓勵好奇心
有時，孩子可能會質疑了無盡的乏味，但這應該得到鼓勵。質疑孩子的成長是有益的，因為這意味着他們認識到，“有些事情他們不知道......”他們從來沒有去過的知識看不見的世界。當孩子開始上學。
那些來自鼓勵提出好奇問題的家庭的孩子比其他同學更有優勢，因為對於他們通過練習過從父母那裏獲取數據信息，這也就意味着從老師那裏獲取相關信息。換句話説，他們能夠知道如何才能更好更快地學習。