“書中自有黃金屋”“書籍是人類邁向成功的階梯”這些名言無時無刻都提醒着我們書的重要性，書籍裏匯聚世界的文化之精髓，博覽羣書則教能影響一個人的內涵與修養。書籍就像人類身體需要營養品一樣，能幫助孩子成長。
一個小孩子讀書多少，眼界多寬闊，知識量多少，去學校就見一分曉了，難免還有些比較，分出孩子的差距來，所以，重視孩子的讀書量，能影響孩子日後的學習成績。
要重視孩子的閲讀量
有些家長很重視眼界，會從小就開始渲染孩子，會買一些繪本，不識字可以看圖，等孩子有些大了，就買有拼音的書本，家長會慢慢教。
前段時間，在網上看到了小學1-6年級的課外書推薦僅限於一年級就是200多本，也就是説，一年級的學生至少要讀到200本才是一個基礎。
以前的學生每天只需要完成手寫的作業就行了，但現在很多學校、家長和老師都越來越重視讀書的重要性，所以，很多家長會發現，每天小孩子除了要完成手寫的作業外，還必須讀半小時的課外書，至於一二年級的學生識字的數量少，都需要家長陪同。
每年高考一結束，最熱門的就是高考的作文，足以看出，閲讀要從小就開始抓起，沒有養成閲讀的好習慣，日後肯定要吃虧。
每個小孩子的書架上應該都有一些書，但是問問小孩子“哪些書讀過呀？”估計説不出幾本來，很有可能就是書架上的書都是父母覺得好的，而孩子喜歡感興趣的沒幾本。
在選擇書本的時候一定要跟孩子商量，不要家長覺得對孩子有好處，就擅作主張自己買了，結果孩子看都不看兩眼。不管書有多好，但是孩子不敢興趣，那就是逼着孩子看書，根本看不進去，那閲讀的最初目的就歪了。父母可以和孩子一起到書店，感受書店的氛圍，也可以滿足孩子的多種選擇。
1. 渲染氛圍：平時不要只怪孩子就知道玩，不專心看書，其實家長也有責任。如果家長在閒暇時間不玩手機，而是拿着一本書安靜的看着，孩子也自然而然跟着閲讀了
2. 分享：家長可以通過要求孩子講故事的方式來看看小孩有沒有認真讀書，可以問問這個故事一共有幾個人物，都講了什麼故事。其實小孩子對這種方式很感興趣，把自己知道的告訴別人會讓小孩子有所成就感
孩子在看完一個故事又説出來的過程中，不僅增加了孩子的閲讀量同時也能訓練思維能力。
閲讀是一個漫長的過程對於孩子閲讀這件事情，家長可不能指望孩子一蹴而就，要有耐心。書要一本一本的閲讀，故事要一個一個的講，要慢慢地沉積在孩子的腦袋裏
每天花半小時的時間來閲讀，一定要養成習慣，鐵打不動的堅持着。所謂水滴石穿，鐵杵磨成針，相信堅持就有效果。讀上一本好書，讀懂一個故事，小孩就領悟一個道理，也就邁上一個階梯。
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