文綜卷這樣安排，更容易得高分！
説明：
1、本文只説明答卷時間安排，不對試卷內容詳細解答；
2、以“百所名校”高考模擬卷為例
3、下圖為模擬卷
圖1：
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寫名字，貼條形碼
1、拿到試卷以後，即刻寫上名字，粘貼條形碼等。這相當於是完成了一件事情，一定不要等到交卷前的幾分鐘，再手忙腳亂地去填寫，這點要引起重視。圖2：
2、將試卷瀏覽一遍，看清楚試卷有幾張幾頁，多少大題多少小題。此時，只是數數題目 ，熟悉試卷格式、環境而已，不要動腦筋去思考、構思。此時的任務就是調整心情心態。
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用草稿紙建答題序號
1、可以動筆以後，建議在草稿紙上寫下試卷頁數、選擇題序號提示。圖3：
2、接着寫上綜合題序號提示。圖4：
3、也可以寫出各題是哪個學科的， 簡單看一下，但是先不要去思考組織答案。圖5：
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答選擇題
1、説明：先在草稿紙上作序號提示，這並不算是浪費時間，因為不先這樣總體瀏覽一遍的話，其實心裏是沒底的。上來就埋頭做選擇題，其實心裏面是惦記着綜合題，想着：“趕緊做完選擇題，好做綜合題”，“還不知道綜合題有幾個，難度如何”，“做完選擇題綜合題時間還夠不夠”，等等，這樣兩邊顧忌，其實兩邊都受到了影響。用草稿紙作序號提示，其實是建立了答題順序的大局觀。
2、選擇題時間安排：
按試題的分數分配時間。即將考試的時間總長除以試卷的總分，然後根據題目的分值，確定所需的時間。文綜的考試時間是150分鐘，總分是300分，平均每分鐘做二分試題，由此可計算出各科的考試時間、每道題的大致解答時間，例如，政治選擇題的時間約為24分鐘，第38題約為16分鐘時間。
3、文綜卷選擇題35題共140分，因此理論上選擇題在70分鐘內完成，但實際上35道選擇題，正常情況下應該是一分鐘左右一道題，35道題大約在40分鐘之內完成，時間看似很緊，但這已經放的很寬，只有這樣，第二卷的題，才有充分的時間進行思考和作答。如果一道題，你盯着看了一分鐘，還不知道這個題的答案是什麼，那麼則説明這道題你不會做，所以就不要浪費時間了，逃過去，選一個自己認為對的答案看着順眼的答案選上並做上標記，答完所有的題目以後，在返過來看這些不確定的題。這都是文綜答題技巧。在文綜的答題過程中，千萬不能空着，隨意選一個選項正確率有25%，但是如果空着，就一分沒有。
4、很多同學指着選擇題拿分，雖然要在選擇題上擠時間，但是選擇題一定要保證正確率，會做的千萬儘量不要馬虎出錯。擠時間不意味着倉促，實際上就是不要磨時間，會做題目，時間肯定用不長，這道題會做，肯定不可能一分鐘的時間去做這道題，除非有些類型比較特殊的題，但是這種題目比較少。不要在自己生疏的題目上浪費時間。
5、可以將擬定的答案寫在草稿紙上圖6：
6.花5分鐘左右的時間填塗答題卡，有疑問的可以先不要填塗，其餘的填好就不要輕易動了，要嚴謹一些，不要想着想着一會兒又去塗抹一次，甚至擦了又塗，塗了又擦，反反覆覆。圖7：
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答綜合題
1、選擇題屬客觀題，綜合題屬主觀題。一般來説，客觀題以思維為主，可以走捷徑和運用技巧，不必書寫花時間，難度也相應較低，可以相應少安排點時間；相反，主觀題要多安排點時間。建議選擇題在50分鐘左右完成為好。
2、應當按題目難易程度分配時間。對於熟題和難度較低的題可以少花點時間；相反，對於生題和難度較大、把握不大的題要相應多花點時間，但不能過多擠佔做其他題的時間。
3、做主觀題時，要慢審快寫，多看少寫，多思精寫，在不影響得分下的少寫精寫，會節省一些時間。少寫並不是思維狹窄，要點減少，而是不要大量引用或摘抄材料，不要重複回答，不要就一個方面的意思反覆寫，而是語言要錘鍊，引用材料時點到為止，抓住關鍵詞或專業術語回答。
4、減少或杜絕塗改節約時間。做題時難免出錯，但應儘量減少出錯，力爭避免出現因為偏題要推倒重做的大錯。如果發生這樣的情況，塗改需要大量時間，重做也要大量時間，還會影響美觀。做主觀題時，如果沒有特別嚴重的錯誤，你不必劃掉，可以在後面添加答案，減少塗改劃掉的時間。
5、科學打草稿節約時間。在卷Ⅰ上直接打草稿或有秩序地在草稿本上作必要的記載，可以節約檢查時間。如果胡亂打草稿，檢查時到處找解題步驟或過程，找不到又要重做一遍，肯定會浪費大量時間。另外，打草稿時，要多思，少寫，只寫必要的關鍵詞語，可以節約時間。
6、以地理試題為例。
草稿圖8：
答卷示意圖9：
每解答完一題，在草稿提示上劃掉一題。
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十五分鐘倒計時
在實際操作中，一般把結束前的15分鐘，作為一個明確的檢查時間段。把手中的題暫時放下，對全卷的餘題作一審視，綜合評估15分鐘的利用值，以獲取單位時間的最大分值。先檢查有沒有塗答題卡，答題卡千萬不要在交卷前填塗，鈴聲一響，你沒有塗完，等於前面的題是白做了，即使慌忙地填完了，沒有時間核對，可能會忙中出錯，得不償失。
答
題
技
巧
政 治
1. 保證選擇題的正確率是政治得分的基礎。正確選擇要“三看一排除”。
二看材料，通過對出題人設置的關鍵詞，標點符號的把握理解材料的中心意思。試題的材料是出題人經過精心組織，才會呈現在同學們面前的。在試題材料中，出題人總是通過關鍵詞句、標點符號等信息對考生予以必要的提示，考生應通過反覆閲讀把握題意。
三看題肢，找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設問無關項。此處尤其注意後者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學們的審題能力。
四用排除，有效提高答題效率。近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度逐漸加大，解答這一類選擇題，用好排除法，不僅能提高正確率，還可以有效縮短答題時間，保證得分。
2、通過規範的答題步驟提升主觀題分值。
一看設問
明確設問的方向：是什麼、為什麼、怎麼做……;明確設問中的行為主體：國家、企業、個人、人大、政協……;設問的知識限定：用聯繫的觀點，用消費相關知識。
二看材料或圖表
通過材料中的關鍵詞句、標點符號等對材料進行分層，把握材料中心意思。
三寫答案
組織答案的過程注意“三化”：
答案組織層次化，有效分層，標清答題序號;
答案表述術語化，使用學科術語，準確命中答案;
答案編寫完整化，答案的組織基本的結構應該是“理論 聯繫材料”，哲學題應該是“原理 方法論 聯繫材料”。
歷 史
運用各種歷史資料創設問題情景考察學生的知識理解、應用能力是多年來高考歷史學科的特色。以2009年北京卷歷史試題為例，客觀題使用的材料有歷史地圖、文物圖片、實地資料照片、史籍摘錄、歷史陳述資料等，主觀題更是充分發揮了史料研究與考察的特長。在新課改使用多版本教材的情況下，材料題的份量應該是隻增不減。因此，掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關重要。
材料型試題的答題步驟：
步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語：第一種的提示語往往有“根據材料分析……”，就是解題時必須完全依據材料進行，答案就在材料中;第二種提示是“根據所學知識分析……”，解題時要聯繫所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。第三種是“根據材料並結合所學知識分析……”，解題時既要依據材料又要與教材知識相結合。
步驟二，帶着問題閲讀材料，閲讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。
步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最後有提示。步驟四，關注每段材料。試卷所給每段材料都是有用的。步驟五，作答過程：不能原封不動的照抄材料;要抓住關鍵詞，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術語;看分答題;多角度思考作答。
以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現歷史發展進程，並要求考生根據圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現象的名稱、產生原因、目的、性質、特點、經過、結果和影響等內容。對這類型的題，平時要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要着重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現象的相關信息是上升的還是下降的，是起伏發展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的文字説明並聯系所學過的相關知識，立足教材來分析、作答。
地 理
1. 地理選擇題巧用五法：
一是排除法:如對於給定的條件是多個的題目，可先根據題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其餘淘汰，縮小範圍;然後再根據題目的其他條件，在縮小的範圍中逐漸進一步淘汰，最後選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那麼排除沒有該選項的也可以。
二是反證法:是通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。
三是信息轉換法:將題目中的信息轉換成自己熟悉的內容或便於理解的形式，達到化難為易、快速求解的目的。
四是圖解法:根據作圖來輔助解答。在地理分佈、運動規律、空間想像等方面,可以根據題幹所提供的條件繪製出圖形,即以圖再現題幹要求,以圖解文有助於分析,從而找出正確答案。
五是數據比較法:有些地理事物的本質特徵需要定量分析，並對一些相關的量和量的變化趨勢進行比較，才能獲得正確答案。
2、地理學科主觀題解題技巧：
自然地理答題——找到解題的關鍵點。如“日照圖”，最關鍵是根據圖中的信息找到“三點”,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點，找到了交點,就知道了交點所在經線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。
人文地理答題——容易丟掉“採分點”，介紹幾個技巧：
一是細緻與簡略:應儘量具體細緻,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。
二是適當多寫：問什麼答什麼，但如果沒把握,怕把知識點漏答,就多答些點。
三是先答主要的：儘量抓知識的主要方面,實在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“採分點”儘可能放在前面。
四是分值與採分點：採取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。
五是將要點進行編號。高考閲卷通常是“採點給分”，將一個小題目的各個知識點根據題目要求合理劃分為一個個的要點。對於所有的要點要進行編號，編號有利於提高答案的條理性和清晰度。
最後，提醒大家一定要保持良好的心理狀態，克服對文綜學科的“恐懼”。要充分認識到：學習的困難和壓力是每個考生都要面對的問題，相信自己只要認真學習，刻苦努力，就一定會在高考中取得理想的成績。
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