新京報訊（記者 戚望）2020年中考已落幕，今年北京中考數學、英語兩個科目的試題整體難度如何？下一屆中考生該如何複習、備戰中考？已完成中考的學生該怎樣應對假期為進入高中做準備？
7月19日，跟誰學數學名師施佳辰、英語名師麻雪玲做客新京報“我們視頻”直播間，對2020年中考數學和英語試卷進行評價、解析，並針對已完成中考、即將步入高中的學生給出暑假建議。
數學試卷：難題減少、難題靠後
一把標緻的摺扇，獨創數學提分“中考幾何模型63套體系" 以及“器術法道四級提分培養”體系，教師施佳辰在學生和家長中呼聲頗高，被稱為施老闆。
當日，施佳辰談到，今年中考數學題目可以用16個字形容，即“保持穩定、結構優化、穩中求變、變中有新”。“保持穩定”體現在題目數量上，今年中考數學試卷還保持自2018年之後的28道題；試卷結構上，2020年中考數學試卷進行了一定程度的優化，即部分題目順序發生了改變；“穩中求變”是北京中考數學每年都有的現象，即每年都會出現新題型；“變中有新”也是北京的特點，今年還出現了很多新鮮的題目，包括新定義題目，以及近兩年內沒出現的考法等。
施佳辰指出，近三年的中考數學試卷選擇題及填空題均為各8道題。“今年的第7題和第8題可能會對學生造成困擾，第7題對於那些基礎稍微好一點的學生來説，也是送分題；前兩年填空題，後面三道題對於孩子們來説，要麼比較費精力，要麼比較費時間，要麼比較費腦子才能解決。而今年真正能給學生造成困擾只有第16題。 ”
今年題目難度的降低，在施佳辰看來，也可以從“圓的綜合”中體現出來。一般而言，“圓的綜合”是北京中考數學的分水嶺，自此之後進入“難題段”。從前兩年而言，圓的綜合出現在第22題，而今年圓的綜合出現在第23題。“從第23題才開始進入難題，讓學生的心理壓力比較滯後，沒有那麼早就感受到難題壓力。”
數學強調結合實際、活學活用
“試卷難度總體感覺一個是‘友好’，一個是‘迴歸’。”施佳辰談到，整個試卷的難度，對於現在疫情壓力之下，沒法回到學校學習的學生們來説，是比較友好的。“迴歸”體現在今年有很多題目類型比較“復古”。除了考驗學生，也在考驗老師要有引導學生不斷去理解和深化這些知識的能力。
他認為，今年的題目更強調結合實際、發散拓展。如北斗三號、注射容器、劇場買票、垃圾分類等，需要結合實際背景，考查學生活學活用的能力。“比如第16題，這是北京比較新的一個題，以戲院購票為場景，考的是邏輯推理能力。這種題要求在操作中理解，這其實是現在對於我們中考一個要求非常明確的東西，我們要有分析問題和解決問題的能力。”
施佳辰給下屆考生提出了幾點建議。首先，要在正確的時間做正確的事情。“拿北京人教版教材來説，初三最重要的知識其實可看作6座大山，分別是二次函數、三角函數、相似三角形、圓、按比例函數和一元二次方程。無論學生現在學到了哪裏，務必要在暑假搞定圓、二次函數和一元二次方程。”同時，施佳辰建議下屆考生從寒假開始進入一輪複習，也就是一輪完整的、系統性的複習，等到初三下學期的時候進行二輪複習和三輪複習，一個是專題的複習，一個就是查漏補缺的複習。
此外，施佳辰提醒下一屆考生，要注重基礎，“不是説把書背下來，而是要注意這個基礎到底怎樣應用到各種各樣不同的題目當中。”他表示，這需要學生在總複習時更注意方法的積累和模型的梳理，“最好在老師的幫助下進行。老師見過的題多，可以幫助孩子更高效率地歸納、總結。 ”
中考英語：按文體做好閲讀訓練
跟誰學英語名師麻雪玲也在直播間表示，2020年中考英語的題型與2019年相比沒有太大波動，難度適中，符合新中考考試説明的要求。
麻雪玲曾任教於北京海淀區重點中學，為海淀區骨幹教師。她致力於中高考研究17年 ，跟誰學提供的數據顯示，她所帶的2019年中考班級10%的學生取得滿分，2019年高考140分上線率達75%。
“從整張卷面上來看，如果要確保區分度的話，主要還是體現在寫作以及閲讀D篇，前面基礎部分學生的分值差異不會特別大。”
“今年A、B兩篇閲讀基本都是集中在直接細節題的命題方面，就是我們所謂的一找答案就有的題，這兩篇文章是所有考生都必須要達到零扣分的境界。”麻雪玲介紹，直接細節題一般老師在訓練的時候就應該告訴學生要“劃定比”三步走，要先劃定關鍵詞，然後定位文章的答案出處，再對比選項和答案之間的差異，這種很快能描述答案的題，技術含量不是很高。
在英語閲讀上，麻雪玲建議學生在平時訓練時，要按文體來讀文章，培養自己辯證看待事物的思維能力。她介紹，以今年英語閲讀D篇為例，文體是規範的利弊文，文章結構非常規範，學生讀起來會很舒服。“但前提是學生要有這樣的訓練，才能做到對文章結構的熟知和共鳴。利弊文我們都知道先引出話題，然後談它的好處，再談到缺點，然後談解決方式，最後給出一個結論。受過這方面訓練的孩子，拿到這個文章讀起來都會得心應手。”除了文體訓練之外，也要注重題型訓練，切勿盲目刷題。
在閲讀方面，麻雪玲認為耐力也非常重要。“一般同學在保持大腦興奮狀態下做閲讀，最多隻能讀3篇文章，但其實考生一口氣讀下來，算上完形填空，相當於要讀6篇文章，所以當考生讀到第三篇的時候，大腦已經進入疲勞狀態，沒法再以非常興奮的狀態去讀後面的三篇，這對閲讀質量會有很大的影響。”麻雪玲建議，平時備考的時候，建議學生鍛鍊自己的耐力，最好能做到一口氣讀10篇文章。
英語寫作需先歷練自己的選材能力
在麻雪玲看來，開放性命題作文需要經歷“頭腦風暴”。“以今年的第一題，‘道歉信’為例，你把同學的書弄丟了，你要講一講書是怎麼丟的，還要講一講書丟了之後你的補救措施是什麼？”麻雪玲表示，這種“頭腦風暴”看似簡單，但如果讓考生用英語把這個過程細膩地、流暢地、自然地表達出來，則需要經過專門訓練。
“首先腦子裏得有觀點。”麻雪玲建議，學生們在備考寫作時，應該首先歷練的是自己的選材能力。文章的層次結構邏輯性也很重要。“一定要按照要點來構造文章，按照要點來分段、分層。”麻雪玲建議學生在構造文章時，要選擇最能體現要點的句子，“人家讓你表達個人觀點，你就一定要讓其看到I think， in my opinion ，personally大概這樣的一些措詞，讓閲卷老師一看就知道你在談個人觀點。”
其次才是語言。“得説‘人話’，讓人知道你在説什麼；不要一味追求長難句、高級詞彙。”在麻雪玲看來，初中階段教給學生的所有語法都可以算是“高級語法”，如果學生能做到運用自如，則能寫出一篇優秀的作文。長難句、高級詞彙並不是衡量一篇文章質量的全部，過分追求反而會使文章顯得不倫不類，且帶給自己的寫作壓力也會很大。先構思選材，有了質量高的內容之後再謀篇分層，保持結構完美，最後再是歷練語言，從“寫得出”到“寫得對”再到“寫得好”和“寫得高級”。
建議“準高一學生”提前預習新知識
對於剛剛經歷中考、即將步入高中生活的學生來説，這個暑假要怎麼度過？有沒有必要提前學習高中知識？施佳辰和麻雪玲兩位老師均表示，學習是一個連續的過程，建議學生好好利用初三到高一的暑假。
麻雪玲建議，準高一學生可以利用這個假期，提前做一些基礎性準備，比如背高中單詞等。“高一如果英語沒有跟上的話，高二、高三真的特別難跟上。建議學生先人一步學習，才能夠在未來一段新的學習旅程當中如魚得水、得心應手。”
而施佳辰則建議剛經歷中考的孩子們先玩一段時間，但也不要在這個暑假荒廢學習，最好能在玩過之後提前學一些新高一的知識。“學好了基礎部分，等到再開學，你會發現你已經比別人領先了。學習其實就是這樣，你比別人領先一步，就想步步領先，你就有了一個內動力和自驅力。”
新京報記者 戚望 校對 李銘
來源：新京報