尊重孩子，但不過度放大興趣的決定性

　　【你的大學你做主】 

作者：陳志文（國家教育考試指導委員會專家組成員）

　　志願填報的基本步驟

填報志願時，必須面對這樣的現實，你的分數已經限定了你的選擇。無論是高校，還是各地考試院，都會提供學校的歷史錄取分數線，對照三年的錄取分數變化，就可以判斷出自己能上哪一類學校了。

不過看分數或位次變化時，一定要注意大小年的變化，更值得參考借鑑的不是去年，而是頭兩年的那個分數。目前這方面的軟件應用也很多，輸入一個分數位次，基本就可以出來一個大概了。如果你有目標學校，則可以到學校網站上仔細核對。

比如你的分數決定了你只能在北京、上海讀一個普通高校，而在西部可以上一個211，甚至985，志願填報時就看你把哪些因素放在第一位了。比如説你未來想考公務員，追求相對安穩的生活，那不妨去西部讀一個985或者“雙一流”，至少未來進入體制內的門檻問題就解決了。如果你想搏一把，闖蕩一番，那當然是考慮去東部高校，選擇一個有想象空間的城市，比如深圳、上海、杭州。在可以保證城市的前提下，你就可以選擇自己相對喜歡的專業了。至於這個城市同一層次學校，比如都是省屬高校，微觀上有區別，但宏觀上區別不大，不必太糾結。

　　新高考地區如何報志願

在新高考地區，有關專業、學校、地域的原則都適用，也是核心。但是新高考地區因為選科的原因，導致志願填報實際上都是按專業報志願（雖然也經常表述為學校+專業組合），而不是過去的按學校報志願。也就是説，一個學校理論上是一個專業一個錄取分數線，不像過去只有一個錄取分數線。一般情況下，各學校都會把專業歸類，按學科大類報志願，所謂大類招生，其中的原因比較簡單，按絕對專業報，就會導致某學校在某省只招幾個人，沒有人敢報。這種志願報考時，專業上糾結的就不多了，對學生家長是好事情，但複雜的是入學後的二次專業分配。

對於新高考地區報志願，更強調在學校與專業之間要想清楚，界限分明，你或者保學校，或者保專業。

根據浙江、上海的3年經驗，我們可以發現，對於著名大學，專業之間的差距還不明顯，大家顯然還是更願意上一個好學校。對於一般學校，專業差距則比較懸殊，比如一個211高校，某些王牌專業會遠遠超過著名985高校，但一般專業，可能會遠遠低於省屬普通高校。

因此，對於新高考地區，想清楚保專業還是保學校更為重要。今年北京、山東、天津、海南新高考落地，歷史數據歸零，這些地方的考生可以參考歷史技術數據（錄取分數線），但不能依託這些數據做決策了，只能把原則想清楚。但根據浙江、上海經驗，著名大學、985學校錄取分數線差不多，但之後的高校，專業差距懸殊，是特別需要注意的。

　　排行榜能否信賴

目前社會影響比較大的大學排行，有國內、國外兩個體系的排行榜，國外的有USNEWS、倫敦泰晤士報、QS，雖然是國外的，但後兩者越來越關注中國市場，針對中國市場推出了很多亞洲、中國大學的排行榜。

國內的主要有軟科排行，以及教育部學位發展中心的學科排名。其他高校也曾經推出過類似排名，比如武漢大學，但持續性不好。當然，還有很多社會企業做的排名。你需要了解的是：

首先，所有大學排名都不能客觀反映高校的整體情況。大學是一個複雜體系，任何一個排行都只是由幾個數據系統構成，結論顯然不可能完全反映高校的情況。

其次，幾乎所有的排名，都對理工科學校更為有利。因為排行佔比較重的，都是各類科研成果，尤其是SCI論文為核心的相關指標，因此大部分排名都更有利於理工科為主的學校。而在理工科學校中，又以基礎學科，尤其是擅長生化、醫學的學校更佔優勢。

　　四個重要提醒

在所有的填報環節，需要特別提醒這些事：

切忌沒有原則的分數最大化。填報志願時，大家最容易犯的錯誤就是追求分數價值的最大化，總想用600的分數上所謂605分的學校或者專業，如果上了598分的學校，就覺得自己吃虧了。

與孩子發生衝突時，尊重孩子的選擇。父母需要積極引導、參與，但當和孩子發生嚴重衝突時，即便孩子是錯的，請務必尊重孩子的意見，避免社會歸因現象出現。因為未來一旦孩子學習發展不順，很容易怪罪家長，動輒抱怨“都是因為你當初非要讓我讀XX專業”，一旦出現這種情況，孩子內心是放棄的，這對於家長與孩子都是一場噩夢。對於孩子錯誤的選擇，我們不必驚慌，一方面，成長就是一個跟頭接着一個跟頭，更重要的是，當他意識到問題時，他會積極主動地找解決辦法，而不是抱怨你。

不宜把規劃委託給別人。術業有專攻，我們可以請教專業人士，但最後務必讓孩子深度參與，搞清楚問題的基礎上，最後結合自己的情況與需要，做出適合的選擇，不宜簡單出一筆錢，委託別人做出一個方案，這實際是不負責任的。

不宜過度放大孩子興趣的決定性。在志願填報時，我們經常喜歡強調孩子的興趣愛好，我想特別提醒，我們需要重視，但不宜過度放大孩子興趣。

《光明日報》（ 2020年07月23日 08版）

來源:光明網-《光明日報》