尊重孩子,但不過度放大興趣的決定性

  【你的大學你做主】 

作者:陳志文(國家教育考試指導委員會專家組成員)

  志願填報的基本步驟

填報志願時,必須面對這樣的現實,你的分數已經限定了你的選擇。無論是高校,還是各地考試院,都會提供學校的歷史錄取分數線,對照三年的錄取分數變化,就可以判斷出自己能上哪一類學校了。

不過看分數或位次變化時,一定要注意大小年的變化,更值得參考借鑑的不是去年,而是頭兩年的那個分數。目前這方面的軟件應用也很多,輸入一個分數位次,基本就可以出來一個大概了。如果你有目標學校,則可以到學校網站上仔細核對。

比如你的分數決定了你只能在北京、上海讀一個普通高校,而在西部可以上一個211,甚至985,志願填報時就看你把哪些因素放在第一位了。比如説你未來想考公務員,追求相對安穩的生活,那不妨去西部讀一個985或者“雙一流”,至少未來進入體制內的門檻問題就解決了。如果你想搏一把,闖蕩一番,那當然是考慮去東部高校,選擇一個有想象空間的城市,比如深圳、上海、杭州。在可以保證城市的前提下,你就可以選擇自己相對喜歡的專業了。至於這個城市同一層次學校,比如都是省屬高校,微觀上有區別,但宏觀上區別不大,不必太糾結。

  新高考地區如何報志願

在新高考地區,有關專業、學校、地域的原則都適用,也是核心。但是新高考地區因為選科的原因,導致志願填報實際上都是按專業報志願(雖然也經常表述為學校+專業組合),而不是過去的按學校報志願。也就是説,一個學校理論上是一個專業一個錄取分數線,不像過去只有一個錄取分數線。一般情況下,各學校都會把專業歸類,按學科大類報志願,所謂大類招生,其中的原因比較簡單,按絕對專業報,就會導致某學校在某省只招幾個人,沒有人敢報。這種志願報考時,專業上糾結的就不多了,對學生家長是好事情,但複雜的是入學後的二次專業分配。

對於新高考地區報志願,更強調在學校與專業之間要想清楚,界限分明,你或者保學校,或者保專業。

根據浙江、上海的3年經驗,我們可以發現,對於著名大學,專業之間的差距還不明顯,大家顯然還是更願意上一個好學校。對於一般學校,專業差距則比較懸殊,比如一個211高校,某些王牌專業會遠遠超過著名985高校,但一般專業,可能會遠遠低於省屬普通高校。

因此,對於新高考地區,想清楚保專業還是保學校更為重要。今年北京、山東、天津、海南新高考落地,歷史數據歸零,這些地方的考生可以參考歷史技術數據(錄取分數線),但不能依託這些數據做決策了,只能把原則想清楚。但根據浙江、上海經驗,著名大學、985學校錄取分數線差不多,但之後的高校,專業差距懸殊,是特別需要注意的。

  排行榜能否信賴

目前社會影響比較大的大學排行,有國內、國外兩個體系的排行榜,國外的有USNEWS、倫敦泰晤士報、QS,雖然是國外的,但後兩者越來越關注中國市場,針對中國市場推出了很多亞洲、中國大學的排行榜。

國內的主要有軟科排行,以及教育部學位發展中心的學科排名。其他高校也曾經推出過類似排名,比如武漢大學,但持續性不好。當然,還有很多社會企業做的排名。你需要了解的是:

首先,所有大學排名都不能客觀反映高校的整體情況。大學是一個複雜體系,任何一個排行都只是由幾個數據系統構成,結論顯然不可能完全反映高校的情況。

其次,幾乎所有的排名,都對理工科學校更為有利。因為排行佔比較重的,都是各類科研成果,尤其是SCI論文為核心的相關指標,因此大部分排名都更有利於理工科為主的學校。而在理工科學校中,又以基礎學科,尤其是擅長生化、醫學的學校更佔優勢。

  四個重要提醒

在所有的填報環節,需要特別提醒這些事:

切忌沒有原則的分數最大化。填報志願時,大家最容易犯的錯誤就是追求分數價值的最大化,總想用600的分數上所謂605分的學校或者專業,如果上了598分的學校,就覺得自己吃虧了。

與孩子發生衝突時,尊重孩子的選擇。父母需要積極引導、參與,但當和孩子發生嚴重衝突時,即便孩子是錯的,請務必尊重孩子的意見,避免社會歸因現象出現。因為未來一旦孩子學習發展不順,很容易怪罪家長,動輒抱怨“都是因為你當初非要讓我讀XX專業”,一旦出現這種情況,孩子內心是放棄的,這對於家長與孩子都是一場噩夢。對於孩子錯誤的選擇,我們不必驚慌,一方面,成長就是一個跟頭接着一個跟頭,更重要的是,當他意識到問題時,他會積極主動地找解決辦法,而不是抱怨你。

不宜把規劃委託給別人。術業有專攻,我們可以請教專業人士,但最後務必讓孩子深度參與,搞清楚問題的基礎上,最後結合自己的情況與需要,做出適合的選擇,不宜簡單出一筆錢,委託別人做出一個方案,這實際是不負責任的。

不宜過度放大孩子興趣的決定性。在志願填報時,我們經常喜歡強調孩子的興趣愛好,我想特別提醒,我們需要重視,但不宜過度放大孩子興趣。

《光明日報》( 2020年07月23日 08版)

來源:光明網-《光明日報》

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