在應試思想教育下，成績成為了評判一個兒童好壞的一個唯一的標準，就像是現在的考試都在看孩子的書面成績，而並不是整體的去考慮孩子的各種情況，這樣的説法其實是非常片面的，成績好的孩子也不一定真的有所出息，但是家長這樣一來就忽略了很多成績不好的孩子，讓孩子的人生走向很爛的方向。
同事佳佳的寶寶今年馬上面臨着小學畢業的情況。 但是寶寶經常沒沒時間按管，孩子就開始變得無拘無束，很喜歡玩。 因為工作很忙，孩子們剛剛開始上小學，所以佳佳並不太關心孩子們的學業成績，所以直到六年級，他兒子的成績一直墊底，經常參加最後幾次考試。
這個就是佳佳忽視對孩子的教育，把孩子送到學校去之後的後果，但是佳佳也很少問孩子每次考試的成績，當孩子每次考試完成之後，無論是90分或30分，他的兒子會很樂意與家長分享"爸爸我考了30分"，這個時候佳佳就會問孩子"這次考試是付出全部的努力了嗎？"兒子回答説已經盡力了，佳佳就不會干涉太多，還是覺得孩子可能真的不是學習的料，但願他能夠開心快樂就好。
因為佳佳的孩子馬上6年級了，這就説明孩子面臨着上初中的選擇和抉擇，所以通過這次考完試，班主任也召開了家長會，在整個家長會的過程中，老師讓孩子學習成績第一名到最後成為一名的孩子家長挨個講話，而恰恰就是這次佳佳的兒子就考了倒數第二名，等輪到佳佳講話時，老師自己説了這樣一句"請倒數第二名家長積極發言"。因為倒數第一名的家長沒有來，所以佳佳就變成了最後一名發言的家長。
對於此呼籲所有的父母眼睛周圍全都集中到了佳佳的身體，佳佳剛開始也覺得很尷尬，畢竟在班級裏，在學校裏，家長們都是看成績的，不過她很快就平靜下來，有條理的對老師説了3個理由：
第一點：我家孩子是有名字的，不叫倒數第二，老師喊我的時候，可以叫我的名字，或者叫我孩子名字的家長。
第二點：孩子成績不好，並不全是家長的責任，老師也有很大的責任。
第三點：學校裏的成績並不能評判一個孩子好壞的唯一標準，而是要去綜合考慮，尊重孩子。如果孩子成績上不去，那麼應該想辦法，找到適合孩子的教學標準，而不是現在用考試名次的方式來羞辱家長。
佳佳用3點霸氣的理由迴向班裏的老師，聽到吝嗇的話，班主任也有些羞愧，紅着臉吝嗇道歉。
對於"佳佳"的做法，有的網友覺得是很對的，確實現在的應試教育對孩子的束縛很大，中國的孩子沒有創造力，可能也是這種教育方式的後果，家長要多重視孩子長處的發展。
但也有人認為自己的孩子學習成績差，不反思，反而覺得不好意思公開點名，等到畢業後搬
那麼孩子的家長對於孩子的成績應該怎麼去看待呢？
1. 成績不絕對，但是也會説明一些問題
其實很多孩子的成績在不同階段都會説明一些問題的，從很多方面反映孩子的專注情況。其實學習成績並不能夠直接判定這就是好孩子，那個就是壞孩子，但是家長要從孩子的成績中，找出孩子的缺點。
2. 影響孩子的人際關係
一般老師都會喜歡學習比較好的學生，如果孩子的成績一直很差的話，基本上就不會受到老師的喜愛，在班裏的氛圍，就會自動形成好學生和壞學生的影響，這樣一來孩子的成績壞的就和成績壞的一起玩，那麼孩子就會失去學習的信心和自信。
3. 影響孩子的人生高度
讀書其實也是非常重要的，孩子在閲讀的情況中能夠得到一些不用去實踐就能夠得到的一些知識和道理，喜歡看書的孩子自然成績差不了，如果孩子一直玩，沒有專注力看書的話，對孩子以後的眼界都會有影響。