先講個小故事：
這個故事發生在上世紀九十年代中期的一個美國家庭。
電視上在播愛情片，結尾處男女主角的法式熱吻浪漫又美好，一個三歲左右的小男孩看了這個場景扭頭就捧起了媽媽的臉，湊上去就要模仿，而媽媽及時地捧住了兒子的臉，温柔地親吻了他的臉頰，告訴他——電視裏的親吻是戀人關係的親吻，我們是媽媽和兒子，我們要像這樣親親。
過了一陣子，小男孩很希望長大了娶自己的媽媽當老婆。爸爸很得意地説：你沒戲了，她是我老婆!媽媽安撫——我們是母子關係，比夫妻更特別一些(even more special)!
後來，十幾年後，這個媽媽成為了一個心理諮詢方面的專家，在前幾天的課堂上給學生介紹學齡前個體的性發展。主要內容是通過兒童的關於“性”的行為來判斷他們是否遭受過性侵犯(任何關於性方面的不恰當的對待)，以及如何為小朋友講解性方面的知識。
老師説，當她毫無預警地被兩歲的兒子捧住臉的時候，整個人都不好了!她都內心戲是“NO!”，但是要以合適的方式對待小朋友。
課上討論了是否可以親吻孩子的嘴唇，老師説——我個人覺得被兒子法式熱吻很不舒服，所以我拒絕了他的嘴唇的吻。至於要不要親吻孩子的嘴唇，要看每個人自己的習慣和喜好。只要家長和孩子都可以接受，親吻嘴唇或者臉頰都是可以的。
所謂“合適的方式”，一方面要理解並保護小朋友對自己與他人身體的好奇與關心，另一方面要教會小朋友以健康的方式認識並對待自己的身體。
具體操作：
教小朋友各個身體的正確名稱(這樣就算是有人對他們做了什麼，他們可以準確表達)。
糾正小朋友不當“性行為”的時候要耐心温和(就像是教他們不吃手/不揉眼睛)。
要拒絕的是某些特定行為，而不是親密和好奇。比如媽媽和兒子可以在臉頰上親親。
和小朋友討論性，可能是尷尬的，如果有需要，可以尋求專家或者圖書的幫助。
如果你感到尷尬，可以和另一方家長討論一下怎麼辦，但是不要為此羞恥，更不要對孩子發火。
另外，人們對性的態度和文化很相關。
往大了説，不同國家有不同態度。
美國人的做法更多的是為了避免青春期懷孕。在孩子快要進入青春期的時候學校會進行教育，相傳一些學校會讓小女孩帶着個隨時大哭的娃娃，告訴她們“少女媽媽不好當”。一些父母也會教同性別的孩子一些避孕措施。青少年初次性行為的時間大約 17 歲。可是如果十七八歲的孩子帶着男女朋友回家留宿，家長會説——不許同一間卧室!就像摩登家庭裏的劇情，如果 Haley 帶男朋友回家，Claire 會要求那個男孩和 Luke 同卧室或者睡客廳。
德國青少年初次性行為的時間和美國差不多，大約 17 歲，如果十七八歲的孩子帶着男女朋友回家留宿，他們會很自然地住同一房間。而且，德國會教青少年性行為的前戲(foreplay)，美國不會。
而在中國，我青春期的時候，北京的學校會稍微教一點知識，但是思想教育為主。現在知乎上有女孩問“如何做到性愛分離”，也有女孩問“和初戀上牀之後分手了，想自殺怎麼辦”。
從“禁慾”的文化，到對身體的健康安全的意識，再到對親密關係的責任與享受，就像是道德發展一樣，性的發展對於不同的羣體和個體來説也是長路漫漫。
舉幾個課上討論的例子，請判斷案例中的小朋友有沒有受到性侵犯：
A.一個 15 歲的姐姐給 3 歲的妹妹洗澡，妹妹被脱光了之後，眨巴着大眼睛一臉好奇地問姐姐，“你會在陰道里放東西麼?比如長長的硬硬的那種?”
B.一個 6 歲的女孩在畫自畫像的時候畫了裸體，還有陰莖和體毛，老師問她畫了什麼，她説，我爸爸的屁屁。然後過了幾秒，小女孩很害怕地問，我是不是闖禍了?
C.一個 3 歲的小男孩上幼兒園睡不着，然後就玩自己的陰莖，覺得很爽。旁邊的小女孩看到他的行為覺得很好奇，於是大力模仿了類似的動作，發出了呻吟。
D.一個 4 歲的小女孩用舌頭舔了同班小男孩的嘴唇，小男孩勃然大怒，喊道：“你再這樣我 XX 你!”
答案是：
A 沒有受到性侵犯，小姑娘只是看到了媽媽在用衞生棉，然後被科普了一下。
B 受到了性侵犯，被父親強暴。
C 是正常的，快感和呻吟皆為本能。
D 案例小女孩是正常的，小男孩被侵犯過。
注意!!
一些兒童工作者的重要線索是兒童的情緒。
3 歲小女孩談論陰道時神色如常甚至興高采烈，如果她真的被強暴過，一定對此充滿恐懼。比如 6 歲畫自己裸體的小女孩很擔心自己惹麻煩了。小朋友的多少行為是出於對自己和他人身體的探索與好奇。小朋友一不小心發現“哇塞我這樣做可以讓自己爽到，我要告訴我的好朋友”是正常的也是健康的，教育者只需要適當糾正行為(就像是教小朋友用便盆一樣，上廁所是完全正常的，學會獨立如廁也是幫助兒童健康發展的一部分)。
結尾笑點：
老師説——我的大兒子三四歲的時候天天都想和我結婚，這很符合弗洛伊德理論裏的俄狄浦斯情結，可是我的小兒子長到差不多三歲，對我完全沒興趣，只想和我們家養的狗結婚!