現在的高考口號是“新模式、新未來”，首先是改革高考模式，由“3＋3”變為了“3＋1＋2”模式。再來，自2017開始，我國開始對二三進行本合併，到2020年已發展到了29個省區。也就是説，現在的還未進行二三本合併的省區還有兩個，分別是湖南省和青海省。
這2020年的高考時間已經所剩無幾了，當同學們在教室揮灑汗水的同時，更需要時刻關注最前沿的高考新變化。2020年的高考新變化除去受疫情影響造成的時間更改之外，另外很重要的一點新變化就是有關二三本的合併情況。因為黑龍江在2019年發佈了相關政策，宣佈黑龍江省將在2020年的高考中合併二三本。該政策的發佈意味着我國目前已經有29省取消了三本，但仍有兩省保留了三本。
我們知道，就目前的高考趨勢來看，三本的取消肯定是勢在必行的大勢所在，就看我們湖南省和青海省的執行時間會是哪一年。對於湖南省的同學而言，自取消三本開始就一直傳言湖南將會合並二三本，但如今三年的時間都快要過去了，湖南仍然保留了三本，這對同學們來説，到底也是一種無形的壓力。
因為就歷年的高考趨勢來看，湖南省的錄取分數經常高分出位。當看着人家省的上線分數只需要四百多時，我們湖南學子不知道有多羨慕，因為同為四百分，湖南省的同學在選專科，其他省份的同學在糾結本科，這差距叫人難受。
看着29個已經取消了三本的省區，接下來最關鍵的一步就要看湖南和青海兩省到底誰先動作快？有人説三本取不取消其實都無所謂？畢竟，學校的錄取分數不會因此而變低？985高校的錄取分數依舊在領跑，專科線依舊要保證多數學生的上線率。其實，仔細想想也是如此，分高為大，這最後的錄取情況貌似沒有多大的改變，但其實它在無形中又的確發生了變化。
要説合並二三本到底有何意義？我們對於這一問題的回答應從學校方面入手。現在的專科學校已經快要出現招生難了，如果繼續分二三本招生，很多專科學校很難招滿名額。因此，取消三本就一定程度而言是在擴大學校的招生範圍。但是對於很多高分同學來説，取消三本其實是一件有風險的事情，因為一不小心你很容易浪費分數，最後成功地讓三本兜底。
也就是説本來可以考二本的同學，由於二三本合併了，在報考時模糊了分數界限，因此形成高分低位，結果二本分數去到了三本學校。所以説，凡事都有兩面性，三本的取消雖有好處，但在一定程度而言，它又很容易讓同學們誤解。