楠木軒

硯山:愛國衞生運動從娃娃抓起

由 漆雕佁 發佈於 經典

硯山縣幼兒園將愛國衞生運動與健康特色辦園理念有機結合,圍繞“千人講愛衞 萬眾得健康”的創衞工作目標, 結合幼兒教育工作實際,遵循幼兒身心發展特點、認知規律和習慣養成規律,立足課程實踐,以“小手拉大手”為發力點,聚焦洗手設施、洗手方法、洗手步驟、洗手製度、教學成果“五化”求實效,點亮愛國衞生“七個專項”行動“勤洗手”工作特色。

01

洗手設施人性化

園內共建有洗手設施30套、174個水龍頭,每一套洗手設施都安裝有與園所文化環境相融合的洗手設施,配備有洗手液、擦手紙、“七步洗手法”標識圖。在設計理念上,木條鑲砌的石頭洗手枱散發着濃濃自然的本味,階梯式、高低錯落的設計、建設,讓不同生長髮育差異的幼兒都能找到適合自己的洗手盆;洗手枱上用硯山縣四張文化“名片”中的窯上土陶及幼兒攜帶入園的原石等載體,通過教師的畫筆將“7步洗手法”的步驟呈現出來,幼兒自主選擇適宜的洗手枱洗手,與水流、水花來一場親密的互動遊戲,寓教於樂。

02

洗手方法規範化

以“小手作示範 ,大手成習慣”為目標,將勤洗手融入遊戲化實踐課程,融入教育日常。紮實健康特色教育課程,抓牢特色課程中生活教育重要環節。按照洗手的正確步驟和要求,教師親身示範、幼兒實際操作,孩子們邊念兒歌邊洗手,認真細緻完成洗手的每一個步驟。全園1475名師幼同標準、同步驟,遵循餐前便後必洗、隨污隨洗的原則,嚴格參照“內、外、夾、弓、大、立、腕”七步洗手法程序科學、規範洗手。

03

洗手步驟口訣化

為了方便幼兒記憶,正確洗手,園裏將七步洗手法編成通俗易懂、朗朗上口、富於童趣、口訣化的兒歌——“兩個好朋友,手碰手。你背揹我,我背揹你。來了一隻小螃蟹,小螃蟹。舉起兩隻大鉗子,大鉗子。我跟螃蟹點點頭,點點頭。螃蟹跟我握握手,握握手!”幼兒邊念兒歌邊洗手,實現遊戲與生活有效結合。通過富有節奏感的洗手操作形式更能加強幼兒對洗手步驟的掌握,從而促進幼兒身體健康,增強體質。幼兒掌握了洗手的正確方法,養成了良好的生活、衞生習慣,有效預防了各種疾病的發生。

04

洗手製度家園化

寓教於樂,以園帶家,以一個幼兒輻射一個家庭為導向,發揮“小手拉大手”帶動作用。建立洗手及監督檢查制度,以幼兒為“傳動軸”,在鞏固七步洗手法教育實效的同時,讓幼兒將規範洗手步驟帶回家,將勤洗手的健康習慣帶回家,默化的伺機指導、交流互促的同伴影響和以幼攜長的帶動效應,讓幼兒在遊戲中學習,在洗手中游戲,在快樂中進步,在成長中自信,實現家園共育。

05

教學成果社會化

抓實幼兒養成教育,物化教育成果,並藉助新媒體以及線上線下各種平台、渠道以聲像視頻、信息報道、經驗分享、總結匯報等形式向社會輻射推廣,提升社會效應,實現文明共進。

供稿:硯山縣幼兒園

編輯:王豔霞

責編:王春梅

審核:李興偉

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