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作為一名語文教師，閲讀是日常生活中最重要的事情。為了培養良好的閲讀習慣，提高閲讀能力，除了老師帶學生一起上閲讀課外，更多的閲讀時間和閲讀方法都是在家裏制定的。但是，我很少建議家長通過親子閲讀來幫助小學生培養獨立閲讀和思考的語文能力。除非文學素養和家長的耐心特別高，甚至能對孩子的獨立閲讀做出詳細的計劃，這樣的家長才能通過親子閲讀培養孩子的獨立思考語言能力。
我們的大多數父母仍然很忙。除了輔導孩子完成作業外，他們已經耗盡了所有的精力。至於親子閲讀，家長能做的就是在經濟能力範圍內為孩子購買大量書籍。督促孩子讀書已成為繼家庭作業輔導之後，家長們的又一項重要教育任務。但越是這樣，我們的父母發現孩子根本不聽你的。看電視總比看書好。你可能想和你的孩子一起讀書，但孩子不想和你一起讀書，甚至在你看到父母的時候躲起來。如何培養中國人獨立閲讀和思考的能力？事實上，這並不依賴於親子閲讀。如果父母遵循這四個步驟，就可以實現。
一。尊重孩子，給他們選擇閲讀的權利
我們許多父母在閲讀方面不尊重他們的孩子。在小學，家長應該根據老師的建議，選擇書單，給孩子買書。在中學，父母總是很關心他們的孩子。什麼書不能讀？到了高考，怎麼能有時間看課外書呢？孩子們甚至沒有選擇閲讀的權利。獨立閲讀和思考怎麼樣？父母尊重孩子，需要給予他們閲讀的權利。我想讀什麼書？你什麼時候看的？一天有多少本書？家長要尊重孩子的閲讀興趣，引導孩子，控制基本內容的質量。
2。父母想我能做什麼
鑑於家長對閲讀這件事的干擾很大，越是低年級的學生，家長希望能為孩子規定每天閲讀多少單詞和多長時間。
事實上，家長需要多考慮閲讀。
你的精力有限，你越是干預，孩子就越難發展獨立思考和閲讀的能力。當你拿起一本書，你必須向你的父母報告。這種閲讀真的毫無意義。所以父母應該想：我能做什麼？而坦白地説，父母只能幫你做這些事情（比如買書、創造閲讀環境等），剩下的時間會給你讀書，相信你可以做好自主閲讀。
三。 給孩子們獨立的閲讀空間
當一切都和孩子們解決了，我們的父母需要給孩子們獨立的閲讀空間。在小學，除了一些在班上流行的快餐文學外，孩子們自己接觸的文學作品相對有限。只要家長把內容和安全控制在大方向，給孩子獨立的閲讀空間，他們就有時間去思考閲讀。父母干預一切，甚至每次孩子讀完一本書，父母都要問最後一句話，他們的經歷是什麼？你就不能讀一本書然後一笑置之嗎？獨立閲讀是一件相對私密的事情。父母不必事事參與。他們必須和中國的分數聯繫起來。
四。與孩子們分享和討論
家長可以和孩子分享和討論閲讀嗎？是的，但是父母的觀點和觀點與他們孩子的完全不同。不能強迫父母灌輸。一本書能傳達各種情感。如果你有你的理解，我有我的意見，只要總的方向是積極健康的。孩子們的思想感情可能沒有成年人深刻，但這是閲讀學習的過程。只有廣泛閲讀，我們才能有不同的視野和經驗。
當然，家長也可以引導孩子與同學、老師分享閲讀。在這個過程中，思考是不可避免的。我應該和別人分享什麼？有趣的故事？還是寫作方法？這是培養獨立閲讀思維的最終目的。中文閲讀不像讀書那麼簡單。讀書是快樂的。只有正確引導學生，才能通過這四個步驟培養學生的獨立閲讀和獨立思考能力。你對小學生閲讀有什麼困惑？歡迎評論。