楚天都市報8月20日訊（記者向一帆）根據學生特點對學生進行教育引導，看看學生性格為每位需要幫助的學生私人訂製成長方案……武漢市楚才中學語文老師官華已這樣堅持了20多年。近日，官華又回到她熟悉的講台為學生上課。
私人訂製，為目標生制訂成長方案
“感謝官老師，中考我的語文才能取得如此好的成績！”2019屆畢業生李沁彥同學，感謝官華老師為自己“量身訂製”的學習方案，為初中畫上完美句號，為高中階段的學習打下堅實基礎。
進入初中時，李沁彥語文成績薄弱，官老師默默地觀察她，瞭解知識的薄弱點在哪裏。
通過一段時間的觀察，官老師發現，李沁彥性格有些靦腆，不愛在課堂上發言，學習上不夠自信。“在一次課後，我主動找到她，根據觀察和聊天的情況為她制訂了成長方案”。官老師説，李沁彥是一個非常喜歡跳舞的女生，她首先給她輸入一個理念：多閲讀能夠提升個人氣質，跳舞時會更加好看，這樣學生就會把自己不擅長的語文學習作為跳好舞的方法，從根本上調整她不喜歡語文的看法。
官老師細心地教導，真誠地關心，點燃了李沁彥對語文學習的熱情。原本薄弱的語文成為了中考中的強勢學科！官老師對她的幫助，不僅讓她喜歡上學語文，對她不斷的鼓勵，也讓她變得自信起來，性格更加開朗。
不僅是李沁彥，對待所有需要幫助的“目標生”，官老師都會為他們私人訂製學習方案。“我會根據學生的綜合學習情況，對學生進行評估，針對他們學習的薄弱點、學生的個性和具體情況制訂方案。”官華説。
課堂與時俱進，語文老師也操心學生數學
翻開官華工作二十多年的教案，你會發現沒有一本內容相同，這是她保持課堂“新鮮度”的小竅門。每一屆學生的特點不同、時代不同，加上多年不斷的教學探索，她的課總是常聽常新，學生都很喜歡這樣的安排。
在教學編排時，官老師會首先考慮學生的知識水平，再根據學生的特點進行編排。“例如有些班的學生喜歡朗讀，對這個班的教學設計就多偏向個人品讀。”官老師説，如果班上的學生對朗讀不“感冒”，她會將課程設計從文本結構入手，多給學生互動討論的機會。
有時，班上的學生學習成績會有不均，她就會將好學生和成績稍差的學生分組，通過分組讓學生“傳幫帶”。
除分組“傳幫帶”外，作為下班幹部的官華副校長，不僅關心語文成績，也對學生的其他科目十分關心。“當時學習成績有些落後，總讓我不太自信。”楚才中學2018屆畢業生陳清揚理科沒有優勢，當時官老師是下班幹部，不僅助力她學好語文，也會操心孩子的弱勢學科。
官老師為了幫助陳清揚同學，和班主任梁倩茜老師到清揚家家訪，給孩子信心；和數學老師一起給她查漏補缺，每週還會檢查她的數學作業兩至三次，瞭解她的學習情況。
關愛特殊學生，呵護學生健康成長
由於學校的特殊性，楚才中學的學生家庭背景差異，有附近的居民也有部分外來務工子女。汪訓毓同學在兩年前隨務工的父母到漢。父母工作忙，無暇看管。“線上教學期間，他的學習狀態一直不太好，可能是因為父母工作忙，沒辦法監管，所以他學習的心思也不是很濃。”官老師回憶疫情期間汪同學的表現。在發現汪同學心思總有些飄忽不定，甚至連作業也沒交時，她就想跟學生家長溝通。沒成想聯繫上學生家長，卻成了一個難題。
最初，官老師翻閲了汪同學留給學校的家長電話，但電話接不通。輾轉通過幾個家長，她才聯繫上汪同學的媽媽。通過和學生家長聊天官華髮現，汪同學學習下滑，是因為家長沒辦法監管。
得知癥結後，她和汪同學溝通，關注汪同學的學習情況，及時解決他的困惑，很快汪同學的學習狀態就回到正軌。
對待學生巴心巴肝，學生也在她身上學會了感恩。每到逢年過節或教師節，官華老師的手機總是響個不停，許多學生都給她發來祝福短信。但為她帶來感動最深的，還要屬在楚才中學帶的第一屆畢業生。
“那屆畢業生中考後自己辦了一場班會，邀請了班上每位任課老師參加。”在那節班會上，班上的每位同學都寫了一段感謝她的話，真情滿滿！
老生走向更廣闊的舞台，新生步入校園開啓新的生活，官華老師將和以往一樣，站在校門口笑着迎接他們的到來。
【來源：楚天都市報-看楚天】
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