近日教育部發布《意見》，不搞平均主義，中小學績效工資向一線教師和班主任傾斜。
“提高獎勵性績效工資在績效工資總量中的佔比，核定時向提高辦學質量成績突出的學校傾斜，這是一項重大的政策性突破。”
將績效工資向一線教師傾斜，這樣的一個舉措受到了廣大一線教師的熱烈贊成。
但是事實上我們的績效工資分配是有一定的問題的。
下面這是一個學校流傳出來的績效工資表！校長績效工資2萬、中層幹部9700、班主任5000、普通教師1000多。
首先可以看到差距是巨大的。
我們也可以看到，在這數據的當中校長領導和普通教師的差距是十分巨大的，校長是遙遙領先，中層幹部是中間，班主任和一線教師其實是比較少的了。
這樣的差距勢必會造成我們一線普通教師的不滿，那麼為什麼會導致如此大的差距呢？
其次就是績效工資的計算方式。
我們學校之前的績效工資的計算方式主要包括工作量，職稱係數，師德、出勤等多方面。
那麼在工作量方面原本是每位老師上多少節課就是多少，但是在學校的制定政策裏面，校長我們領導們是可以加課時的，比如副主任可以加每週三課時；主任每週加5課時，副校長每週加8課時。
這樣在工作量方面，很多的老師正常上課都沒有領導加的多。再加上領導的職稱都是比較高的，所以再乘以職稱係數，最終領導我們的績效工資所佔比重就較高了。
最後我們期待的績效工資。
中層幹部和副校長他們也很委屈，因為他們也在幹活，如果不從績效工資給他們出部分工資的話，他們就要給白乾活了。
那麼我們的建議就應該是這部分領導的補貼直接從其他地方法，而不是從績效工資大家的集體工資裏面扣除給他們，甚至班主任今天也應該是直接發這份工資，而不是績效工資出。
最終績效工資應該向做出突出成績的一線教師包括班主任傾斜，樹立這樣的導向！
各位，你們那邊的績效工資怎麼發的呢？