2020年高考已經結束，但關於高考的話題似乎一直熱度不減。其中談論最多的一個話題，那就是各個省之間高考難度的區別。
關於高考難度，其實影響最大的主要兩個因素：一是招生計劃，二是報考人數。如果招生計劃多，報考人數少，高考難度自然就降低了；但是如果相反，那麼高考自然就競爭非常激烈。
而影響高考招生計劃的有一個很重要的因素，那就是本省高校數量。一般來説，本省的高校在招生的時候都對本省的學生有一定的傾斜，如果一個省的高校數量比較多，相對而言，在當地招生的人數，自然也比其他省份要多一些。但是，我國高校資源一直處於不均衡狀態，每個省之間的差距還是比較明顯。
今天我們就來給大家統計和分析一下各省高校數量情況，供大家參考。
今年6月份，教育部正式對外發布了我國高校名單，全國高等學校數量總共3005，其中普通高校2740所，成人高校265所。那麼2740所普通高校的分佈情況又是怎樣的呢？
一，12個省份高校數量超過100
從統計分析的情況來看，目前全國共12個省份的高校數量超過了100所（含本科和專科），其中江蘇省的高校最多共有167所，包括78所本科院校和89所專科院校。不僅如此，江蘇省的本科院校數量也是全國最多的省份。
廣東和山東，分別以154所和152所高校的數量位列第二和第3名。除此之外還有河南，四川，湖北，湖南，河北，安徽，遼寧，浙江，江西等9個省份，高校數量超過了100。
在此，不得不提的是河南這個高考大省，總的高校數量為151所，但是專科院校數量佔了大頭，為94所。因此河南雖然高等學校數量很多，但整體質量不高。
二，各省之間高校數量差距明顯
雖然全國普通高校數量達到了2740所，但是從地域分佈情況來看，各省之間差距非常明顯。上述12個省份高校數量超過了100所，但是還有很多省份高校數量卻少得可憐。
西藏普通高校共7所，其中本科2所，專科5所，是全國普通高校數量最少的省份。
青海普通高校只有12所，其中本科4所，專科7所。是全國普通高校數量倒數第二的省份。
寧夏回族自治區普通高校數量共20所，其中本科8所，專科12所。
西藏，青海，寧夏，這三個省份的高校數量相加，都不及江蘇廣東山東等省份普通高校數量的零頭。可見地域之間的差異非常大。
三，各省之間高效質量差距懸殊
各省之間除了數量之間的差距，質量之間的差距也非常懸殊。我國質量相對較高的高校資源主要集中在東部沿海一線城市，比如北京上海南京武漢等地，譬如北京擁有8所985大學，26所211大學。江蘇擁有三所985大學，11所211大學，上海擁有4所985大學，10所211大學。
而對於西部地區大部分省份來説，基本上只有一所211大學，而且還是屬於照顧性質。高校綜合實力之間的差距已經非常明顯。
但造成各省之間高校資源差距的原因是多方面，也不是一兩天可以解決的。對於不同省份的學生來説，只能適應這種現狀，努力做好自己才會擁有更好地接受高等教育的機會。
對於各省高校資源之間的差別，你們有什麼想説的？歡迎發表你們的觀點和看法。
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