如今，早期教育是家長們談論的熱門話題，怎樣通過實施早期教育使自己的孩子變得更聰明，又是家長們最關心的。然而，在實際生活中，許多現象卻表明，人們對早期教育存在着種種誤解，誤解又往往會導致偏頗的行動，因此，消除誤解是十分必要的。早期教育並不意味着對孩子過“早”地進行教育。有些家長認為，早期教育就是越早越好，事實上，如果脱離了孩子的發展水平和接受能力，其教育是毫無意義的，有時甚至是十分有害的。
有一些性急的家長教不會説話的孩子認字，希望正在呀呀學語的孩子能背唐詩，希望1、23還認不全的孩子能做加法。這種做法就像孩子尚未會走就讓他跑一樣，註定是失敗無疑，白忙一場。這種早期教育的結果是，您教得很累，但孩子卻飽受失敗的“創傷”。早期教育“早”到什麼時候，完全要依每個孩子的實際情況而定，切不可單純地追求“早”而無視孩子的實際情況。
有時，練琴、學畫也往往被家長包括在這個範圍內，也算是一種智力開發。早期教育的內容極其豐富，您可以從生活的不同側面來啓發教育您的孩子。早期教育並不意味着一定要把孩子送人門類繁多的訓練班中。有的家長一聽到“教育”二字，就認為一定要在正規的課堂上進行，因此，便把孩子送進-個個的訓練班。其實，引導孩子自己寫寫畫畫，和他們一起欣賞音樂，給他們講故事，同他們一起看電視、做遊戲、猜謎語，讓孩子自己動手拼圖、拼機器模型，這些都是實施早期教育的有效方式。
早期教育並不是要讓孩子變成“小大人”，而是在珍視孩子那顆童心的前提下，讓他更多地認識周圍世界。許多家長認為早期教育就是把孩子儘快地培養成大人，致使一部分孩子過早地失去了童真和童趣，這樣的早期教育應該説是失敗的。如果您的孩子在瞭解了小鴨子為什麼可以浮在水面上，星星為什麼會眨眼，雪花是什麼形狀的等知識後，仍不失去一顆童心，那麼就説明您對孩子的教育很成功也很適度。
早期教育並不能解決孩子教育的全部問題，它僅僅為孩子今後的教育打下良好的基礎。許多家長認為，只要對孩子進行早期教育，今後的教育問題就會迎刃而解。實際上，在孩子以後的學習、生活中，還會遇到許多問題是早期教育所不能解決或涉及不到的。
當然，正確的早期教育會有利於孩子今後的成長，但父母們不要奢望早期教育能解決教育中的全部問題。此外，對於那些由於種種客觀條件的限制，錯過了接受早期教育機會的孩子，並不意味着他們以後就沒有發展，不成大器，只要勤奮努力，任何人在任何時候開始做某件事都不能算晚，都會有所收穫。
【來源：注緣娛樂】
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