新京報訊（記者 馮琪）除個別地方暫緩開學外，全國絕大部分地區中小學、幼兒園將於9月1號正常開學。8月30日，教育部召開秋季學期中小學教育教學工作相關發佈會，教育部基礎教育司司長呂玉剛指出，今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期，各地各校要認真組織廣大教職員工進行專題學習，充分認識“雙減”工作的重大意義。
堅決把過重作業負擔壓減下來
減輕義務教育階段學生過重作業負擔，是“雙減”主要任務之一。教育部根據中央部署，已就加強作業管理工作提出明確要求，各地各校務必高度重視，從把握功能、嚴控總量、提高質量、強化管理等方面抓好落實，堅決把過重作業負擔壓減下來。
要強化學校作業管理主體責任，落實校長負責制。教育行政部門要對義務教育學校逐一檢查，重點檢查是否制訂了完善的作業管理辦法，是否建立了作業總量調控和質量定期評價制度，是否做到了絕大多數學生能夠在規定的時間內完成作業，是否建立了對學習有困難學生的輔導幫扶制度等。
教育部已將上述要求列入了教育督導重要內容和“雙減”重點工作監測台賬，並通過國家中小學網絡雲平台公開進行問卷調查，調查結果作為評判各地各校作業管理工作成效的重要參考依據。
教育部已建立課後服務直報系統
今年6月，教育部發出了進一步做好課後服務工作的通知，暑假期間各地對課後服務做了精心準備，新學期要實現校校開展全覆蓋、保障時間“5+2”、豐富內容、吸引學生廣參與。
“學校課後服務要體現辦學特色，充分挖掘教師潛力，既要為學有困難的學生答疑輔導、指導完成作業，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閲讀、興趣小組及社團活動，拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，切實增強課後服務的吸引力和有效性。要加強對家長和學生的宣傳引導，促進學生更好地自願選擇迴歸校園參加課後服務。”呂玉剛在會上稱。
此外他提出，要關心愛護教師，可統籌安排教師實行“彈性上下班”，對參加課後服務的教師給予相應補助。課後服務可以聘任退休教師、具備資質的社會專業人員或志願者參與，並充分利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源。
據悉，教育部已建立了課後服務直報系統，將定期通報各地工作進展情況。
小學一年級嚴格“零起點”教學
呂玉剛指出，課堂是學校教育教學工作的主陣地，學校要把提高課堂教學質量作為核心任務。教育部門要指導學校健全教學管理規程，科學制訂教學計劃，確保開足開齊開好國家規定課程，鼓勵支持教師優化教學方式，切實提高學生課堂學習效率。
同時，各地各校要認真落實教育部《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，全面落實入學準備和入學適應指導要點，幼兒園要幫助做好入學準備，小學一年級要嚴格按照課程標準“零起點”教學，積極探索實施入學適應期過渡性活動課程。
呂玉剛還明確，各地各校要深入實施新課程新教材，積極引導師生用好國家中小學網絡雲平台和中國教育電視台“空中課堂”提供的精品課程資源，廣泛開展教師教學基本功和教學展示交流活動。
不得按考試結果給學生“貼標籤”
呂玉剛指出，新學期開學後，義務教育學校要嚴格執行均衡編班的法律規定，不得以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資。嚴格執行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，不得利用課後服務時間講新課。嚴格執行考試管理規定，不得違規組織考試，考試結果不排名、不公佈並以適當方式告知家長和學生，不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標籤”。
此外，各地各校要通過家長會、家長學校、家長委員會、學校開放日和致家長的一封信等多種途徑，向廣大家長深入宣傳中央“雙減”政策要求，主動爭取家長積極支持學校做好“雙減”有關工作，形成家校協同育人、協同減負的合力。
新京報記者 馮琪 校對 王心