孩子上小學之後，對於父母而言，面臨的最大考驗就是輔導孩子學習。當然，我們都理解每一位父母望子成龍望女成鳳的心態。
但並非每一個孩子都能成為人中龍鳳，於是親子間的關係就會出現微妙的變化，“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，這句話就是最真實的寫照。
孩子寫作業時理解能力差、反應慢，總之，各種各樣的狀況都會讓父母生氣，但是更讓他們無法接受的是孩子寫作業時磨嘰拖拉的狀態。
如果讓孩子坐在電視機旁看動畫片，他們絕對可以一兩個小時動也不動。
但是一旦讓孩子寫作業，也許三兩分鐘就要站起身來，不是上廁所就是去找東西吃，即便乖乖地坐在書桌前也是放空發呆或者玩手指。
面對這樣的現象，相信絕大多數父母都會勃然大怒，就算有的家長起初會剋制自己的情緒，多次向孩子提醒，耐心地和他們講道理。
但是絕大多數的孩子都只是左耳進右耳出，這很容易激怒父母，於是孩子總是難以避免地要遭受一些棍棒教育。
可是一頓武力教育過後，孩子仍然改不掉寫作業磨蹭的毛病，讓家長不知道如何是好。
其實這樣的結果是在意料之中的，因為家長們採用武力鎮壓孩子壞習慣的行為原本就是錯誤的，有的時候反而會引起負面作用。
“暴力教育”給孩子帶來的影響
1、影響親子關係
每一個人都希望被温柔對待，孩子自然也不例外，他們更希望父母能夠和自己像朋友一樣相處。所以當父母一再地對他們進行説教，甚至動手動腳的時候，孩子從感情上自然是無法接受的。
他們會覺得父母不理解自己，甚至覺得父母不愛自己，長此以往必然會影響親子間的關係，導致父母和孩子之間的距離越來越遠。
2、誤導孩子的學習目的
如果父母對孩子的學習過於關注，每次孩子寫作業的時候都在一邊盯着，甚至會替孩子安排今天寫什麼，明天寫什麼。
這樣必然會讓孩子在學習上非常被動，他們習慣於漸漸地依賴父母之後，便會把學習當成是一種任務，從而導致於他們之所以學習，只是為了完成任務，不被父母和老師責罵。
3、導致孩子厭學
孩子學習時如果父母總在一邊盯着，還時不時地指責孩子這也不對那也不對，激動的時候還會對孩子又吼又叫，那麼孩子自然會覺得緊張害怕。
在父母不斷地否定和打擊之下，孩子便會對學習感到恐懼，為了逃避父母的責罵，他們便會發自本能地排斥學習。
因為在他們看來，自己一寫就錯，一錯就會被罵，久而久之很容易導致孩子出現厭學情緒。當然了，如果要改變孩子寫作業時磨蹭的心理，也不是沒有辦法。
就像李玫瑾教授所説：
如果想要改變孩子寫作業拖拉磨蹭的習慣，得先培養孩子良好的學習習慣
什麼是良好的學習習慣？
1、自主學習的能力
父母要讓孩子知道學習是他們自己的事情，如果孩子暫時不想寫作業，那麼就不要去勉強孩子。但是這並不意味着可以縱容孩子。
而是應該把學習和寫作業的意義告訴孩子，同時也要讓孩子知道不寫作業的後果，然後讓孩子自己選擇，讓他們學會對自己的行為負責。
只有真正讓孩子知道學習的意義，激發孩子主動學習的興趣，才能讓孩子形成自律性，讓孩子知道學習是自己的事情。這樣即便父母不督促孩子，孩子也能夠具有自主學習的能力。
2、良好的學習方法
如果説在小學低年級階段，死記硬背能夠讓孩子的學習成績有所提高的話，那麼隨着年齡的增加，有的孩子會發現：即便自己再怎麼努力，學習成績也很難提高。
這很有可能就是學習方法出現了問題。所以，父母要幫孩子養成良好的學習方法，讓孩子知道預習、複習的重要性，讓孩子學會舉一反三，懂得靈活地運用知識。
這種能力對孩子日後的學習會有很大的幫助，所以在小學階段一定要打好基礎，這樣在中學的學習就會更加輕鬆。
3、合理安排時間
我們每天的時間都是有限的，如何在這有限的時間裏做更多的事情，很大程度上取決於人們對時間的管理。
對於小學低年級的孩子而言，他們管理時間的能力比較差，很多時候並不知道自己應該做什麼，或者應該先做什麼，這自然會浪費他們的時間。
父母不僅要告訴孩子學習應該分清輕重緩急，同時也要讓孩子做到勞逸結合。
一味的埋頭於讀書其實和一味的想着玩是一個道理，都不是最佳的選擇。只有合理地安排自己的時間，才能有效地提高學習效率。