中國有個成語叫“鶴立雞羣”，比喻一個人的才能在一羣人裏顯得很突出。相信父母們都希望自己的孩子將來是一個具備領袖氣質的人，能夠在團隊中勝任領導者的角色。
領袖氣質並不是天生的，而是需要後天培養的。
父母不應只想着對孩子進行智能開發，而錯過了學習溝通及觀察別人的最佳時期。YoKID認為，在學習上，我們應非常注重對孩子未來領導力的培養，不但在學習過程中尊重孩子的個體發展，還應當綜合性地培養孩子獨立思考、公眾演講、團隊合作、終生學習的能力。
領導力是一個綜合的能力，它涵蓋了智商、情商、社交、價值觀、責任心等等的一些優勢。在傳統的教育裏面，通常對領導力的培養有兩個誤區。
兩大誤區
第一個是我們俗語中説的“槍打出頭鳥”，總覺得做人就該低調一點。其實領導力是一個綜合各方面的高素質的一個體現，所以培養領導力是有必要的。這對孩子日後的上學、工作都有很大的幫助。
第二個誤區是很多人會把性格和領導力放到一起。大家可能會覺得內向的人就不能成為一個優秀的領導，但是社會中有一些很出色的領導像林肯、巴菲特、比爾蓋茨...他們都是一些沉默寡言，比較內向的人。所以性格和領導力是沒有必然的關係的。
那家長應該如何培養孩子擁有一個優秀的領導素質？
01表 達 能 力
每一個優秀的領導都會是一個善於表達的人，這並不是説他是一個外向、誇誇其談的人，而是在他溝通的時候可以很清晰的去表達自己的想法，表達自己的價值觀。所以孩子在小的時候就應該多用語言去和他溝通，不要在孩子口齒不清的時候嘲笑他；應給足孩子時間，讓他把自己的想法表達出來。
02合 作 能 力
孩子的合作能力是怎麼樣去培養的呢？其實孩子從兩歲開始就有了“我”的這個概念。當他們有了“我”這個概念後，他們就會不樂意去分享他們喜歡的東西。在這個階段家長可以鼓勵他們去分享他喜歡的東西，讓他們體會到分享是可以為他帶來更多的快樂。這對他將來願意分享，願意合作是大有幫助的。
03責 任 心
在國內很多家長都過分的溺愛小孩，包辦了孩子所有的活動，怕孩子收到傷害。其實我們應該讓孩子有一些自主性，讓他自己去承擔一些責任，自己去做決定。這為他將來去承擔責任，建立一個良好的價值觀是非常有用的。
04組 織 能 力
在家庭裏面經常會有一些活動，比如説生日會、去旅遊等。在這些活動的過程之中應多聽一些孩子的意見，或者讓他可以參與到策劃活動的這個環節裏面。讓孩子可以儘早的去體驗、組織的過程是怎樣的。這對他以後的成長會帶來好處。
總之
擁有領袖氣質，學會溝通的孩子無論是在學校還是日常交流裏，都會受到同伴們的喜歡，身邊的朋友也一定會很多，這能為他將來良好的人際關係打下基礎。就算不成為領袖人物，也會成為一個受歡迎的人。我們並不是一定要把孩子培養成一個領袖，但是具有了這樣的氣質，一定會使他今後的人生更加自信滿滿、豐富多彩的。