經過“小升初”的考試，同學們以初中生的身份，開啓新的挑戰。
當走進初中的校園，各位學子會發現，學習的難度明顯提升了。需要記憶的知識點增加，題型的變化複雜了，許多的公式定理更難理解了。
但是，同學們卻要面對人生的第一次抉擇，那就是中考。
在這種情況下，初中生需要調整心態，去面對新的挑戰，同時也要改變學習方法，去適應眼前的任務，方能把握住課堂，最終跟上學習的節奏。
養成一種習慣，贏得一份精彩。
即使對於初中生而言，這句話也是適用的；同學們若想保持成績上的優勢，需要有時間的觀念，以及效率的意識，也能通過一些好習慣，充分利用好有限的時間。
比如説，成為一名初中生後，大家的學習就不能隨性了。
同學們應該在老師的指導下，學會制定計劃，讓成績的提升和突破，變成一種循序漸進、水到渠成的事情；當然，在其過程中，初中生還需要具備一定的執行力。
此外，大家還要注重勞逸結合，保持旺盛的精力狀態。這樣方能在讀書學習的時候，提升自己的效率，不至於在渾渾噩噩中，虛度許多的光陰。
在第一青春期裏，初中生不僅要面臨學業的壓力。
對於許多同學來説，他們在身心的變化之中，可能還會陷入一些誤區。即使這些學生，有逆襲的願望，有成為學霸的想法，但是如果方法錯了，只會事與願違。
其實，初中階段的知識點，相對比較基礎。
同學們之間，成績上的差異，往往不是因為天賦而形成的，多半是因為大家的心態，以及學習方法上的差別，從而導致考試分數上的落差。
那麼，對於諸多的學子來説，怎樣避免一些誤區呢？升入初中後，初中三年裏，這幾個“坑”要避免，否則只是“偽勤奮”，別忽視了。
為何老師，一直強調預習和複習呢？
許多同學，無法明白任課老師的用心，認為這是給自己增添壓力。殊不知，這種心態就錯了，掌握知識是一個循序漸進的過程，離不開反覆的加強。
通過預習，可以幫助大家，大概瞭解新課的內容，在聽課的時候能夠帶着問題，從而在有的放矢中，提升學習的效率。而複習，則會讓同學們，有進一步鞏固提升的機會。
如果各位學子，因為嫌棄麻煩，甚至帶着點盲目自信，認為把握住課堂就夠了，那麼學習效率會降低，也容易被人所趕超。
有句老話這樣説：“一知半解害死人”。
學習的過程中，將知識點吃透，將題型理解透徹，方能讓同學們真正掌握，才能在解題的過程中，避免遺忘的現象，從而抓住更多的分數。
所以，同學們若想成為學霸，就要避免一知半解的認知。
無論記憶還是理解，大家都需要做到深刻和透徹，這樣方能在運用的時候，做到遊刃有餘，避免出現“巧婦難為無米之炊”的現象。
升入初中後，課外作業明顯增加。
在這種情況下，許多同學可能會感覺苦不堪言，甚至還有的學子，索性將作業放到一邊，如果老師檢查了，他們只會匆匆抄襲別人，或者翻看答案。
若想提高成績，刷題是必要的，通過大量的刷題，既能幫助同學們進一步鞏固知識點，還能熟悉題型，提高解題技巧等。
唯有把握住平時，實現舉一反三地運用知識點，方能在考試的過程中，實現輕鬆應對的目的，從而取得滿意的成績。
除了可見的知識點，思維能力的培養，也是初中三年的重點。
但是許多同學，偏偏意識不到這一點，在讀書生活中，時常會有懶惰的表現。不愛動腦，讓諸多的學子，最終與學霸無緣。
比如説，許多同學，都有做筆記的習慣，也有積累錯題本的習慣。但是，即使做到了這些，接下來卻從不會去總結，也不會用以複習和鞏固。
這樣做的結果，不過是一場無用功。大家需要具備反思的習慣，合理利用身邊的資源，形成自己的知識體系，這樣才能保持成績上的優勢。
期待各位學子，都能意識到這些，而且把握住眼前的時間去學習，爭取成績上的突破，最終也能通過中考的驗證，為自己贏得一個更高的起點。
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