大眾網·海報新聞記者 李傑 通訊員 孟釗 淄博報道
12月1日，周村區小學語文“1+1+N”團隊習作教學主題教研活動在正陽路小學舉行。此次教研活動意在深化小學語文教育教學改革，研究“雙減”背景下習作教學的有效策略，提升語文課堂教學質量。各學校學科主任、教研組長、“1+1+N”團隊骨幹教師和教師代表參加教研活動。
正陽路小學教師孟釗和絲綢路小學教師牛慧玲分別出示部編語文五年級《介紹一種事物》的習作指導課和習作講評課。周村三中教師寇麗君和東門路小學教師曹亞男分別出示部編語文四年級《記一次遊戲》的習作指導課和習作講評課。正陽路小學教師孟謙做了題為《習作評價驅動習作教學》的專題發言。通過習作評價的多次運用，推動學生主動參與習作“發現、分析、反饋、運用”的學習過程，學生的習作目標明確，評價指向清晰，有利於學生形成高質量的習作作品。
教研員教師劉建華總結了這次活動的目的和意義，並從四個方面提出了具體要求：從教材編排意圖和學情入手，正確、深入地解讀習作要求，精準確定教學目標和教學重難點。學生先學很重要，可以用《學習單》為抓手，把先學後教落在實處。運用“單元整體意識”備課，提高教學目標達成度。重視習作講評，做到面上反饋，以學定教；點上指導，點撥提升。
劉建華還對學校主題教研活動，小學語文1+1+N“飛揚團隊”活動，信息技術應用，課題研究等工作進行了部署和強調。此次活動開拓了老師們的思路，必將激起新一輪研究熱情，促進課堂效率提升。