打造深港教育融合的示範性學校

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打造深港教育融合的示範性學校

——訪深圳香港培僑書院龍華信義學校內地課程校長林海平

光明日報記者 嚴聖禾 黨文婷

就像是一個奇蹟,2021年年初經過深圳留仙大道和致遠路的交叉路口時,西北角還是一片綠地,歲末再來時,一座嶄新的校園已然拔地而起。這就是深圳香港培僑書院龍華信義學校。守着臨近深圳北站、坐高鐵到香港只需18分鐘的黃金位置,乘着香港融入國家發展大局、粵港澳大灣區建設如火如荼的時代東風,這所由香港知名的愛國企業——信義集團與香港傳統的愛國辦學團體——培僑教育機構,在深圳聯合開辦的深港教育直接融合示範性學校,到底是如何融合的呢?光明日報記者日前專訪了該校內地課程校長林海平。

“我們不是一所普通的港人子弟學校,而是國內第一所真正由港方教育機構在深圳直接實施教學管理、全面優化內地學生升學路徑的示範性學校,也是國內第一所對內地(大陸)、香港、澳門、台灣學生均全面開放招生的融合型學校。學校為內地(大陸)學生、港澳台學生提供多元多向的學習模式和升學路徑。”林海平介紹,學校有三種教育體系:內地課程體系、港式課程體系和出國課程體系,三種課程體系意味着三種不同的“高考”,也意味着更多升學選擇。

打造深港教育融合的示範性學校

日前,深圳香港培僑書院龍華信義學校的學生在選修課上練習管絃樂器。深圳香港培僑書院龍華信義學校供圖

香港特別行政區行政長官林鄭月娥2021年2月在學校簽約暨啓動儀式上致辭時説,隨着越來越多的港人到大灣區內地城市工作生活,為他們的子女提供多元教育也是有必要的,這是粵港澳大灣區教育服務發展的一個重要里程碑,也是港深合作的另外一個意義重大的民生項目。林海平介紹,深圳香港培僑書院龍華信義學校的辦學理念是科學人文相長、中學西學相融,促進香港內地人心相通、文化相融。學校與香港培僑本部保持統一的教學模式,共享教師教學資源及教育質量評控體系。“我們的管理團隊以港人為主,目前學校有大約80位從香港來的老師,教材用的是香港的,連放假都是按香港的日程。”林海平説。

港式教育有許多讓林海平很欣賞的地方,如計劃性強,一學期要做哪些事、每週的具體安排是什麼,一年前就已安排得妥妥當當,每天都嚴格按計劃執行;課堂氛圍輕鬆活潑,老師對學生以鼓勵為主,允許學生自由發表個人見解,注重學生的個體發展;老師非常敬業,經常跨年級、跨學科教學,在教英語時,不僅僅停留在語言層面,而且更注重對文化的理解與把握,強調聽説讀寫的全面發展。

既然要融合,就免不了磨合。林海平説,香港學校與內地學校還是有一些習慣和理念的不同,例如香港的師生午休時間都很短,老師不用私人電話與家長聯繫,更不和家長加微信。而計劃性太強,有時也容易造成靈活性不夠。2021年9月,學校開學後不久就迎來中秋節,曾有內地老師建議臨時調休一天湊成三連休,但遭到校方反對,理由是校歷一年前就已定好,中途不能隨意更改,否則會給早已做好休假計劃的學生和家長帶來困擾。不過,經過一學期的磨合,深圳與香港的管理團隊和教師隊伍已能做到互相包容、取長補短。

打造深港教育融合的示範性學校

深圳香港培僑書院龍華信義學校校園風光。深圳香港培僑書院龍華信義學校供圖

林海平表示,培僑不僅具有深厚的愛國傳統,香港培僑中學是1949年10月1日新中國成立時香港第一批升起五星紅旗的學校,而且辦學質量也有口皆碑,培僑書院是香港最具規模,也是入學競爭最為激烈的學校之一。培僑書院的學生在香港中學文憑考試(HKDSE)中表現突出,成績遠高於全港平均水平。每年約50%的畢業生考進香港大學等本港名校。培僑書院還成為香港極少數獲北京大學、清華大學、復旦大學及英國諾丁漢大學邀請,可以通過校長實名推薦計劃,推薦學生免試入讀上述頂尖大學的學校之一。

“因此,作為香港培僑書院的深圳分校,學校一定能夠既秉承內地學校訓練嚴格、基本功紮實的強項,又吸收香港教育國際化水平高、創新性思維強的優勢,使他們成為思辨敏鋭、求真好問、有深厚中華文化根基兼具國際視野,能把握機遇發揮所長,為香港繁榮發展、為粵港澳大灣區建設、為中國走向世界作出貢獻的新生代。”林海平説。

《光明日報》( 2022年01月11日 07版)

來源:光明網-《光明日報》

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