文具作為學習重要的輔助工具，從普通到先進的文具，種類繁多，眼花繚亂，放學後的孩子們總是喜歡到學校附近的小商店挑上一兩件心儀的學習用具。
順應潮流趨勢，不少的文具會根據流行的卡通，或學生喜歡的圖案，聯名製作文具用品，深受同學們的喜愛。
如何讓孩子愛上學習呢？為啥學渣都愛買，“技術性強”的文具。
由最初的文房四寶，到近代的鋼筆，現代的簽字名，到現在的中性筆，文具也跟着時代在慢慢演變，便捷的文具為學生學習提供便利。
而且攜帶也非常方便，儘管現在處於科技時代，更多的人使用電腦。
而慢慢減少對文具使用，但我們仍然選擇在包裏隨身攜帶一直中性筆，這也證明了文具也是我們生活中不可或缺的一部分。
對於不愛學習的孩子來説，擁有便捷的文具並不代表學習成績就能好。
很多不愛學習的孩子愛買“技術性強”的文具，這些看起來功能非常豐富的文具，並不一定能在學習上為其提供幫助。
相反愛學習的孩子，也許手中沒有這些“黑科技”，學習能力也一樣強。
如何讓孩子愛上學習呢？
1、勤能補拙
勤勞使人進步，懶惰使人後退。除了有天賦的學生，許多不愛學習的孩子的接受能力較差，不能及時的舉一反三，那永遠都要比別人先走一步。
只有你勤加練習，才能及時追趕他人的腳步。收穫多少取決於你付出多少，相信付出便一定會有回報。
2、適合自己的，才是正確的。
在互聯網時代，家長為了讓孩子提高學習成績，想盡各種方法，也在網上查閲很多資料，報各種學習輔導班給孩子。
聽到其他家長説不錯的方法，也套用在自己孩子身上。
但這無形中可能會為自己的孩子帶來壓力，本來學習成績就不好，還有各種壓力，這些壓力可能會讓孩子喘不過氣來。從而變得不愛學習。
3、盲目學習，不斷嘗試新方法，做無用功，成績就不會提高。
在不同的學習時段，使用正確的學習方法至關重要，也許你一直認為正確的學習方式，並不適用於你。
當你不清楚自己學習的方法是否正確時，可以請老師和同學來幫助的辨別。
4、樹立正確的學習觀
許多不愛學習的孩子，是有端正良好的學習態度。總想着“鑽空子”，“耍小聰明”來矇混過關。
想變成愛讀書的孩子至關重要的是改變自身學習態度，意識到學習不是兒戲，“三天打魚兩天篩網”是不可能會成功的。
在學習上投入更多的精力，一步一腳印才能提升學習能力和自信。
用了下面這三種文具，下一個學霸很有可能就是你：
1、背誦板
不愛讀書的孩子你一定不知道的文具之一。以後我們背誦常常需要他人的輔助。例如老師佈置背誦，孩子回家後都需要自行背誦後，再讓家長督促抽背，在簽上家長的名字。
不愛學習的孩子估計已經自行練好家長簽名在上面冒簽了吧？但愛學習的孩子，利用背誦板已經自行背誦了。
2、記號筆
不愛讀書的孩子你一定不知道的文具之二。記號筆對於不愛學習的同學來説它可能只是顏色不同的筆。
愛學習的同學，利用記號筆不同顏色，清楚區分學習要點，用明顯的記號筆來提醒自己需要學習的地方。讓看似凌亂的筆記，亂中有序。
3、時間表
不愛讀書的孩子你一定不知道的文具之三。不愛讀書的孩子也許喜歡有儀式感的東西，在重要的日子或時間記錄着無關緊要的東西。
但愛學習的孩子有可能會成為“時間管理大師”，把時間精確到時分秒，目的是更好的安排時間，爭分奪秒地學習。
愛學習的同學也有可能根本不需要這樣的時間表，也許在他們心中早已打起了“小算盤”，一天中需要幹什麼，花費時間需要多少，已經在心裏算的明明白白。
總結：
一個人的文化水平有多高，不但只看文聘，有沒有文化，和有沒有學歷，有時候完全是兩回事。
我們經常把愛讀書和不愛讀書的孩子區分，當我們畢業可能會發現，當初那個不愛讀書的孩子成為了老闆，愛讀書的人反而在打工。
任何一個擁有學習創造能力強者，他都可能是未來潛力股，不可以僅用學習成績的好壞來判定一個人誰更具潛力。
不知道你的學生時代是學霸還是學渣呢？