一名學生拿着裝有蒸餾水的燒杯，滴加鹽酸後，連接的燈泡變亮了。在官渡區第二中學錄播教室，昆明市第九中學化學教師張亞靜通過實驗，正在和高一（4）班學生一起探究電解質的電離。
這是官渡區舉行推薦評選昆明市2020年中小學教壇新秀評選課堂教學競賽中的一幕。日前，官渡區教壇新秀評選課堂教學競賽如期舉行，來自全區102所公民辦中小學、幼兒園及特殊教育學校的374名年輕教師，集中展現各自風采。
首次線上直播課堂教學競賽
基於線上教學的經驗，今年官渡區教師進修學校首次採用線上直播的方式，對小學組課賽進行展示。
數據顯示，有超過2.5萬人次在線觀看了小學語文、數學、心理健康等8個學科的直播。2020年專項招聘的1600多名新教師，分別在昆明市第十六中學、關鎖中心學校、和平幼兒園、官渡區培智學校等學校現場觀摩，或是通過線上掃碼觀看。他們每人要聽12節課，並形成各自的聽課記錄與反饋。
畢業於武漢科技大學的喬媛媛在關上實驗學校任教，她是今年官渡區專項招聘小學語文學科的第一名。作為剛入職的新教師，喬媛媛認為教壇新秀評選課堂教學競賽是一次生動的教師培訓。”喬媛媛很喜歡線上直播這種形式，因為過後可以反覆觀看，從中尋找可以借鑑的好方法，從而指導自己的教學。
教學設計重在聚焦學生
“生活常識告訴我們，給電器設備通電時，濕手操作容易發生觸電事故。這是為什麼呢？”在教壇新秀評選課堂教學競賽中，4名高中化學老師同課異構，或運用新媒體設備動態展示化學原理，或現場做實驗，更好地解釋了電解質的電離這一知識點。
官渡區教師進修學校中學室主任、化學教研員彭開鮮介紹，中學階段參賽教師有121人，分成13個組別，分別在官渡區第二中學、昆明市第十六中學兩個賽點進行比賽。評委是從專家庫裏隨機抽取的。
評分項目包括課堂教學設計、課堂教學競賽及課堂教學反思。參賽教師都是教學滿3年的年輕教師，平均教齡6年，平均年齡30歲。老師們需要在課後半小時內完成手寫的教學反思，客觀地對自己的課堂進行評價。
官渡區教師進修學校副校長張國喜表示，此次課賽，評課思想進一步完善，“教學設計中，有沒有考慮學生的基礎，有沒有代入感；教師有沒有把教材讀通讀懂，能不能領悟編者的意圖，這些都是評委需要重點關注的。”張國喜説，教壇新秀評選課堂教學競賽其實也是各學校團隊成果的集中展示，教研員隊伍可以從中發現問題，這對今後的教師培訓更有指導性和針對性。記者張麗亞報道
來源:昆明日報