部編版語文課文講解三年級下冊第10課《紙的發明》

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知識點

課文分析

造紙術、印刷術、指南針和火藥是我國古代的四大發明,是我國勞動人民對世界文明進步做出的巨大貢獻。

遠古時代沒有紙。商朝時,將字刻於龜甲、獸骨之上(既甲古文)。周朝時,用竹簡(即竹片)、木簡、帛寫字著書。西漢時,勞動人民發明用絲絮造紙,後來用麻纖維造紙。東漢元興元年(公元105)年,宦官蔡倫改進造紙術,採用樹皮、麻頭、破布、舊魚網為原料造紙。從此,紙的產量大增。唐朝時,造紙術開始外傳朝鮮、日本和阿拉伯、歐洲等地。

這篇課文用對話的形式介紹了紙的發明經過。全文共5個自然段。第2、3、4自然段是重點,講述的是紙的發明和造紙方法的傳播,歌頌我們祖先的功績。

我會寫:

術shù(算術、術語、武術)

偉wěi(偉大、雄偉、偉人)

錄lù(錄取、錄音、錄用)

冊cè(上冊、史冊、紀念冊)

保bǎo(保護、保存、保證)

存cún(存心、存在、存錢)

約yuē(約會、大約、節約)

驗yàn(驗算、驗血、經驗)

阿ā(阿姨、阿爸、阿婆)

歐ōu(歐洲、姓歐、歐元)

洲zhōu(亞洲、非洲、大洋洲)

社shè(社會、報社、社團)

必會詞語:

造紙術、偉大、文字、記錄、青銅器、保存、

方便、學問、輕便、盛放、西漢、大約、東漢、

吸收、經驗、樹皮、破布、原料、切斷、價格、

滿足、朝鮮、半島、日本、阿拉伯、歐洲、社會、

進步、文化、影響

多音字:

累:lèi(累壞)lěi(積累)léi(果實累累)

鮮:xiān(鮮花)xiǎn(朝鮮)

重:zhòng(重量)chóng(重複)

近義詞:

笨重—沉重 輕便—簡便 粗糙—粗陋

吸收—吸取 改進—改善 促進—推動

學富五車—才高八斗

反義詞:

文明—野蠻 貢獻—索取 笨重—輕巧

粗糙—光滑 促進—阻止

理解詞語:

學富五車:形容讀書多,學問大。

普及:普遍推廣,使大眾化。

粗糙:不精細;不光滑。

傳承:傳授和繼承。

促進:促使前進;推動使發展。

詞語拓展

(形容知識淵博的詞語)

學富五車 才高八斗 博學多才 見多識廣

滿腹經綸 才華橫溢 博覽羣書 博古通今

問題歸納

1.讀課文,想一想課文寫了什麼?

課文按照時間的先後順序記敍了造紙術的發明過程、每個過程對人們生活的影響,以及我國造紙術發明及傳播,對人類社會進步的促進與影響。

2.蔡倫改進造紙術之前,那些可以寫字的事物有什麼特點?

龜甲、獸骨、青銅器、竹片和木片很笨重,閲讀、攜帶、保存都很不方便;帛比竹片、木片輕便,但價錢太貴,只有少數人能用,不能普及;篾席上的薄片產量太小;麻紙粗糙不便書寫。

3.讀課文第二自然段,想想課文寫這段有什麼作用?

這段寫的是紙發明前人們記錄、閲讀、攜帶、保存文字的不便,表現出我國勞動人民在“紙”上的探索不斷,也使得紙的發明顯得非常迫切,正是因為這些探索使得後來的紙的發明水到渠成。也與後文“……吸收了人們長期積累的經驗……”呼應,為後面蔡倫改進造紙術做好的了鋪墊。

4.他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水裏搗爛成漿;再把漿撈出來曬乾,就成了一種既輕便又好用的紙。你體會到了什麼?

我體會到:用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量製造,價格又便宜,能滿足多數人的需要,搬運和保存也方便,蔡倫真聰明……

5.我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本,後來又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進了人類社會的進步和文化的發展,影響了全世界。我國的造紙術傳到朝鮮,朝鮮的人們會説些什麼?

中國人太偉大了,竟然用這麼容易找到的便宜材料做出這麼實用的紙來,以後我們寫東西、閲讀、搬運、保存再也不發愁了。

段落大意:

第一部分(1自然段):造紙術是中國對世界的偉大貢獻之一。(總)

第二部分(2~4自然段):紙的發明過程。(分)

第三部分(5自然段):造紙術影響了全世界。(總)

課文主題:

本課記敍了中國造紙術的發明過程、傳播及影響,通過不同時期文字承載物的變化以及造紙術從誕生到改進的過程,敍述了造紙術的優勢,讚頌了蔡倫等古代人民的聰明才智,闡明瞭造紙術對世界文明的偉大貢獻,體現了民族自豪感。

練一練:

仿寫:他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水裏搗爛成漿;再把漿撈出來曬乾,就成了一種既輕便又好用的紙。上面一段話寫出造紙具體過程。請你用上“……,……再……”寫做一件事的過程。

示例:

1、早上起來,我先穿好衣服,再洗臉、刷牙。

2、孔子學琴,他首先學會了曲譜,然後掌握了彈奏技巧,再領會曲子的思想內容,最後琴藝終於達到了爐火純青的地步。

句子中“首先……然後……再……最後……”就是表示先後順序的詞語。這樣寫就將孔子學琴的四個步驟表達清楚了。

課後習題答案:

1.默讀課文,想想每個自然段的意思,再照樣子填寫下面的圖表。

部編版語文課文講解三年級下冊第10課《紙的發明》

2.結合課文中的相關語句,説説為什麼只有倫改進的造紙術傳承下來了。

因為原有的龜甲、竹片、帛、麻紙等書寫工具都有一定的缺點,而用蔡倫改進的造紙術造的紙,原料容易得到,可以大量製造,價格又便宜,而且輕便好用,所以就傳承下來了。

同步練習

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