為學生“量身定製”特色寒假作業，這些中小學為課後服務“加餐”

自中央“雙減”政策落地以來，貴州各地各校積極探索落實舉措。各地中小學結合實際，創新期末考試方式，切實降低學生考試壓力；為不同年級學生“量身定製”特色寒假作業；開展豐富多彩的社團活動為課後服務“加餐”，促進學生全面發展，減輕家長負擔。

告別“紙筆考試”

低年級學生迎來期末考新模式

貴州各小學結合實際，推陳出新，針對低年級學生開展“遊園活動”“趣味闖關”等， 以“遊戲化”的期末考試形式展現出學生良好的學科知識能力和素質發展水平。

修文縣實驗小學

“無紙筆考試太有趣啦！”“今天的考試好輕鬆呀！”“這麼好玩的考試，我喜歡！”貴陽市修文縣實驗小學期末考試採用“趣味遊園”的方式，學生通過釣魚、抽獎、擲骰子等遊戲方式獲取語文、音樂、體育、科學等學科答題內容。

北京第二實驗小學貴陽分校

在貴陽市南明小學、北京第二實驗小學貴陽分校、觀山湖區會展城第二小學、清鎮市紅楓第二小學等學校，也設置了豐富多樣的測評活動，讓孩子們在快樂遊戲的過程中完成了期末考。考評現場既沒有奔赴考場的緊張，也沒有答題解題的枯燥，只有孩子們踴躍參與的身影和爭相回答的熱鬧場面。

觀山湖區會展城第二小學

在銅仁市實驗小學，一年級舉辦了"勤學小蜜蜂•虎年樂遊考"活動。活動共設置了10個項目，涵蓋語文、數學、音體美技能和製作設計的評價，各個項目中還融合了其它科目的知識。

銅仁市實驗小學

畢節市金沙縣各學校集思廣益，將來自家庭、社區、學校、班級的日常生活素材與學生所學的知識聯繫起來，貫穿無紙化測評的全過程，讓教育迴歸立德樹人根本，實現教育的自然屬性。

畢節市金沙縣學生期末考

黔東南州凱里市第七小學、凱里市第十三小學，紛紛對一、二年級學生組織開展“遊園闖關挑戰、拼音、識字大闖關、神機妙算、才藝展示”等活動進行期末測評。

凱里市積極探索一二年級“無紙化”測試

黔南州惠水縣第四小學以模塊闖關遊戲的方式進行期末考，小組合作和個人挑戰結合的方式完成答題任務，同時以“花級卡”的數量作為通關評價標準，順利闖關成功的小組還會獲得紀念徽章一枚，整個模塊闖關遊戲的樂考充滿趣味性和挑戰性，激發學生學習的慾望和興趣，調動了他們學習的主動性和積極性。

惠水縣第四小學

給孩子一個快樂假期

特色寒假作業走“新”更走“心”

一張小小的作業單，濃縮着“雙減”的變與不變。貴州各地各校通過多元化、科學化設計寒假特色作業清單，聚焦勞動實踐、讀書活動、音體美培養等，促進五育並舉，真正為學生“減負”。

丹寨縣城關第一小學

黔東南州丹寨縣城關第一小學為學生“量身定製”了“我是關心冬奧的愛國虎”“我是書墨飄香的文學虎”“我是開啓智慧的數學虎”“我是守護安全的平安虎”“我是文明宣講的乖乖虎”“我是堅持鍛鍊的運動虎”等極具趣味性的寒假作業。

丹寨縣城關第一小學

畢節市實驗學校針對不同年級學生認知特點和學習成長需要，合理設計寒假作業，從德體為先、智美並行、勞育跟進和推薦書目等方面設置具體要求。如一年級須堅持良好的學習、生活習慣，每天運動一小時；堅持練字，課外閲讀一小時；做簡單的購物清單，初步學會使用人民幣；學唱一首英文歌；春節為父母製作一張賀卡等等。

畢節市實驗學校

課後服務有温度

繽紛社團展風采

各學校通過開展豐富多彩的社團活動和貼心的課後服務，既滿足了各類學生的興趣愛好，也切實解決了家長“四點半難題”，深受學生和家長歡迎。

遵義市習水縣學生做籃球操

“叮鈴鈴”，伴隨着下課鈴聲響起，孩子們歡快地跑到操場，高興地走進美術教室、音樂教室中……

“我覺得籃球操特別有意思，動感的節奏加上優美的動作，真的很潮哦，玩起來真帶勁。”遵義市習水縣各學校以“動感籃球大課間”“陽光籃球小社團”“多彩籃球活動月”為活動載體，根據學生身心健康和認知發展特點，把籃球內容納入到課後服務“N”課程，讓學生在籃球操的動感中體驗到籃球文化魅力。

習水縣學生在做籃球操

而綏陽縣實驗中學則根據學生的興趣愛好，最大限度優化教學資源，精心開設了書法、剪紙、繪畫、足球、籃球、音樂、科技、計算機等課外興趣社團，實現課後服務全覆蓋。

綏陽縣實驗中學

六盤水市水城區第五小學、第六小學、野鍾中學提供了形式多樣的課後延時服務，開設了作業輔導、美術、足球、音樂、書法、跳繩、武術、科技、演講等多彩的社團活動課程，讓學生得到充分實踐、提升與發展。

水城區第六小學

“自從學校開展社團活動以來，我感到學習不再單調枯燥了、壓力也減少了、成績也進步了。課後，老師耐心指導我們完成作業，還教我們跳舞、繪畫、書法等很多方面的東西，我覺得學得很踏實、玩得很快樂。”

畢節市大方縣對江鎮對江小學結合學校實際情況，創建了音、體、美、棋類、勞動等社團，學生自主選擇參與，學校還開展經典誦讀、學雷鋒樹新風等活動，促進素質教育發展。

大方縣對江鎮對江小學

黔南州獨山縣實驗小學設計“1+N”課後服務課程，“1”即教師在室內引導學生自主複習、自主學習，並進行面對面答疑與輔導；“N”指學生在課後服務期間自選興趣課程或進行校內外勞動實踐活動。學校開設了豐富多彩的興趣課程，包含“旋風足球”“硬筆書法小達人”“彩筆繪幸福人生”“管絃樂隊”“蘆笙歌舞”“黑白棋社”“妙剪生花”等19個花樣社團。

獨山縣實驗小學

“顧得了工作，顧不上孩子，下班時間和學校放學時間衝突，'雙減'這春風吹得好，我的孩子在課後服務時間裏，不僅有老師指導，還能選擇個性社團，就算不送到輔導班，孩子也能學習到一門技能呢！”部分家長説。

在老師看來：“'雙減'是對教師教學能力的考驗與挑戰，減負不減質是全社會的期待，更是全面育人的根基。它是一場真正的'童年保衞戰'，我們將盡全力，將課後服務的故事書寫得再温暖一點、精彩一點……”

（綜合貴州省教育廳）