為了更好的跟老師溝通，也為了能夠及時瞭解孩子的學習動態，家長羣也就應時而生，但是本應該是老師家長討論孩子問題的家長羣，在近些年來卻漸漸的變了味。家長們在羣裏
顯擺
的有，為孩子爭風吃醋破口大罵也有，
老師
在羣裏打廣告的也有，甚至家長羣也成為了老師
批評孩子
的地方，完全脱離了當初建家長羣的本意。
豪豪爸爸在下午上班的時候，看到了家長羣裏老師發的一條信息，讓豪豪爸
氣上心頭
。消息是批評豪豪的，也是批評豪豪爸的，原因是因為豪豪在下午上課的時候
打瞌睡
，最後甚至睡着了，而老師
不管三七二十一的
在羣裏直接批評了起來，批評了豪豪睡覺的行為，還批評了豪豪爸教育的不足。按道理老師反映孩子的學習狀況是正常的，但是讓豪豪爸生氣的是
老師居然在家長羣裏點名批評，
還發出了豪豪睡覺時的照片。
想到老師這番話可能會傷害到孩子的自尊心，甚至可能會被其他同學嘲笑，而且自家兒子打瞌睡是因為昨天孩子
奶奶生病住院了
，因為事發突然，兒子需要幫忙照顧奶奶，所以到了很晚才被孩子媽帶回家睡覺。
想到這，豪豪爸也是霸氣的回覆道：當着這麼多家長的面批評孩子，有多傷害孩子自尊心你不知道？
你不配做老師。
雖説豪豪爸的這番回覆毫不客氣，但是卻被許多家長
稱讚和認同
，認為老師應該先問清楚原因再批評。
其實在我們日常和孩子的相處當中，許多家長也會有着類似的問題。當看到孩子犯錯後，不問原因的上去就是批評孩子和懲罰孩子，但卻未曾想過這樣誤會孩子會對孩子造成很大的傷害，比如説孩子可能會不願意和家長溝通，認為家長是個不講理的人，變得
叛逆
，甚至還會讓孩子養成
內向
的性格，不願向他人吐露自己的想法。
那當家長髮現孩子犯錯後要如何處理呢？
確認犯錯的人
首先，我們應該確認是不是孩子犯的錯，或者説犯錯的人是誰。比如説孩子並沒有打破東西，但是家長髮現後理所當然的認為是孩子調皮打破的，從而批評懲罰孩子。或者説有多個孩子，而犯錯的孩子可能會因為害怕而指認其餘的孩子，對於這類情況，家長首先應該判斷犯錯的人，避免
誤會孩子，
讓孩子
受委屈。
瞭解犯錯的原因
每件事都是有原因的，比如説打碎東西可能是
不小心、惡作劇、泄憤
等等，家長們也只有瞭解原因後才能決定如何處罰孩子，而不是看到孩子打碎了東西，不管其他就批評孩子。就好比孩子如果是不小心，那麼家長可以細心的教育孩子小心，那麼如果是惡作劇，就要採取另外的方法讓孩子記憶深刻一些了。
換位思考孩子的行為
當然，家長們也不能以成人的思想來判斷孩子的行為，畢竟孩子無論是認知還是思想都不如家長成熟，所以我們也應該學會
換位思考
，站在孩子的角度思考問題。
施加教育
最後必不可少的當然是對孩子施加教育了，每個孩子都會犯錯，這其中最主要的原因還是家長的教育不夠，比如説孩子打碎東西，那麼家長要及時教育孩子不能亂摔東西，並且及時教育孩子為什麼，這樣孩子才能
在一次次的犯錯中成長。
教育孩子時也要注意以下兩個問題：
1. 注意別傷害孩子的自尊心
孩子也是有自尊心的，甚至比成人更為強烈一些，所以我們在教育孩子時，要考慮孩子的
自尊心
問題，比如説不在孩子朋友前教育孩子，比如説不透露孩子的
糗事
等等。
2. 避免''拳打腳踢''
除了不傷害到孩子心理外，孩子的身體也不能傷害到，比如説
不對孩子採取''棍棒教育''
，儘量保持冷靜，不要因為一時衝動傷害到孩子。
今日話題：如果老師在家長羣裏公開批評你家孩子，你會如何處理呢？歡迎下方留言討論。