高中生公認“不受歡迎”的4門課,特別是第三門,教授也提出意見

學生學習期間,需要對很多門學科進行學習和掌握,科目種類繁多、方式分門別類,除主科語數外之外,還需要對文理區分的其他學科進行學習,比如文科的歷史、地理、政治和理科的物理、生物、化學。

對於各類學科的學習過程,是令很多學生頭疼的,畢竟學科間有很多差異,每個人理解能力、學習能力不同,對所有學科都行的學霸是少數人,並非所有學生對所有學科都十分在行,出現偏科的學生更是數不勝數,甚至有的學生,有些學科可以達到滿分,另一些學科則可能及格都很難。

高中生公認“不受歡迎”的4門課,特別是第三門,教授也提出意見

數學,苦惱於完全聽不懂的雞同鴨講

數學作為學生生涯從始至終貫穿的學科,可以在學生們最討厭的學科當中位居榜首。這門學科曾是很多人的噩夢,精通此門學科的學生,常常沉浸在解題的快樂當中,而不善此道的學生,苦惱於完全聽不懂的雞同鴨講。

學習數學,是哪個學生都逃不開的學科,但天書般的數學課也是無數學生被催眠的時刻,正所謂:會者不難,難者不會。就是這個道理。

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物理,不僅讓文科生避之不及,更讓理科生頭疼不已

如果你對數學無法提起興趣,沒有很好的邏輯思維和理解能力,那麼,恐怕物理也是另一個令你頭疼的學科,很多學生都聽到過老師這樣講,如果學不好數學,那麼也學不好物理。

這兩門學科更像一對孿生兄弟,互為基礎,日常生活中無處不在的物理知識,在課本中就好像換了一個人,讓你束手無策。物理,不僅讓文科生避之不及,更讓理科生頭疼不已,排名第二一點也不委屈他。

高中生公認“不受歡迎”的4門課,特別是第三門,教授也提出意見

英語,教授提出建議,希望能改個英語測試方式,將實用性擴大

針對英語的學習,雖然在我國已經推廣很多年,至今為止仍然有很多學生無法適應。同時,也出現了很多“水土不服”的現象。比如:英語成績高並不代表能順暢與外國人交流,而口語好的人,英語成績通常不是很好。

與前兩科物理和數學不同,英語更偏向文科學習方式,與現實生活中脱節以及基礎知識架構的複雜,導致學習英語成為很多學生的噩夢。語法、音標、詞語使用等是折磨學生們的一道道攔路虎。

這樣的應試考試也越來越引起教授們的注意,更有教授提出建議,希望能改個英語測試方式,將實用性擴大,更加靈活的考查學生的英語基礎知識,而不是死搬教條的學習,才更有利於學生的掌握和應用。

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地理,地理就是文科生的“天命”

同理科生相同,文科生也有令其“捶胸頓足”的學科,那便是地理。地理雖作為文科學科,但其不僅要求死記硬背的基礎知識,更要具備一定的計算能力。有多少文科生被人文地理的大段背誦所“潸然淚下”,又被綜合地理的計算和空間感而折磨的絕望咆哮。

如果物理是理科生的“宿敵”,那麼地理就是文科生的“天命”,這門學科的折磨程度一點不亞於物理,因此,也是學生們深惡痛絕的學科之一。

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自身原因影響,不同學科有各自學科的學習方式

每個學生都有自己的特性,有性格差異的原因,導致學生學習能力有所差距,有的學生對於實操要求高的學科會更加得心應手,對於理論知識不那麼在意,不同學科有各自學科的學習方式,這也就導致偏科的出現。

影響學生學習,導致學生偏科的客觀因素

還有一些客觀因素的影響,比如教學資源的提供、教師的講課方式以及學生自身的惰性等原因,都是影響學生學習,導致學生偏科的客觀因素。

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首先判斷孩子偏科的具體原因,針對相應的偏科特點來“對症下藥

一切行為都有其發生的原因,追根溯源才能最好的解決問題。每個孩子要根據自己的特點,首先判斷孩子偏科的具體原因,針對相應的偏科特點來“對症下藥”,分析出是客觀因素影響還是主觀原因導致,採取相應的辦法去解決和縮小偏科的程度,幫助孩子提高學習成績,拉小學科間差距。

家長要努力挖掘孩子的特長,幫助分析不同學科的興趣點

都説興趣是最好的老師。每個孩子性格不同,對不同學科感興趣的點也不盡相同,孩子畢竟年幼,看待問題不夠全面、透徹和長遠,家長要努力挖掘孩子的特長,幫助分析不同學科的興趣點,更加有趣的去讓孩子學習該學科的知識,激發孩子的好奇心,主動去了解和探索,才有助於幫助孩子消除偏科對學業的影響。

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家長要重視偏科對孩子今後學業的影響,以理性的態度和認真的解決方式解決問題

孩子出現偏科行為雖然常見,且應該被理解,但不能被忽視。家長要重視偏科對孩子今後學業發展的影響,以理性的態度和認真的解決方式,幫助孩子度過偏科的難題。

不要一味指責和謾罵,讓孩子揹負所有難題負重前行,不僅會讓孩子產生逆反心理,牴觸該學科的學習,還會影響家庭和睦,親子關係等,因此,要有智慧的解決,不可放任不管,更不可粗暴對待,以整體大局為重,才是關鍵。

高中生公認“不受歡迎”的4門課,特別是第三門,教授也提出意見

結語:偏科是學生們普遍存在的學習問題,雖然常見,但不能不被重視,學業成績由每門學科所組成,其實大部分學科間都有相輔相成的知識點需要學習,無論哪門學科成績靠後,都勢必會影響其他學科的學習和整體學習成績,因此,偏科的影響是較為嚴重的。

如果想成功考取一個還不錯的院校,為今後工作選擇爭取更多機會,那麼,解決偏科問題就是重中之重。找到問題的癥結,採取最恰當的措施是關鍵,這樣,努力的方向才不會偏差,讓孩子也能主動學習,對自己的學業負責,為今後學習打下良好基礎。

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