文：錦囊君
升入初中後，同學們逐漸明白這個道理。
初中三年，是承上啓下的階段，如果大家能夠把握住眼前的時間，紮實各門學科的基礎知識，將會有更多的機會在中考時取勝，順利升入一所滿意的高中，將來從此一所理想的大學。
還有人，會提出不同的建議，比如説，有些家人會認為，如果在初中階段，學生努力過度，那麼升入高中之後就會出現“後勁不足”的現象，從而被其他同學趕超。
而現實學習生活中，確實存在一些同學，在初中階段成績優異，升入高中之後就迎來成績下滑的趨勢，逐漸變成一名中等生，甚至還有可能成為後進生。
初中成績好，升學後“沒後勁”？班主任的一席話，值得同學們參考！
初中階段，學習的難度不算很大。
雖然説，初中階段很重要。
但是不可否認，這三年所學的內容，相對比較基礎。只不過，許多同學尚不能端莊心疼對待學業，還要面臨青春期的挑戰，所以成績難以提升。
在這個階段裏，同學們的成績，往往受到兩種因素的影響，分別為心態和努力的程度。只要同學們積極努力，往往成績還不錯。
第一：心態作用很明顯。直接影響着大家學習的熱情，讓一些同學出現付出與收穫成正比的現象，成為班級裏的佼佼者。
第二：努力程度。願意用功學習的學生，很快嚐到成績提升的甜頭，所以在學習中，能夠保持足夠的動機，保持成績上的優勢。
大家的成績，受到天賦的作用，其實並不明顯；所以，會給人一些這樣的錯覺，認為一些同學在初中階段成績好，就是勤學好讀的學生。
高中三年，除了努力還需要天賦。
初中三年裏，願意學習的同學，有更多脱穎而出的機會。
當迎來中考的那一天，他們多半會以優異的成績，順利實現升學的目的。但是，走進高中校園後，大家依舊會迎來更多的挑戰。
如果説，在此之前，大家只需要死記硬背，就能取得滿意的分數。
那麼從高一開始，同學們若是想繼續成為班級裏的學霸，以佼佼者的身份勝出，就需要掌握高效的方法，以及具備天賦上的優勢了。
當然，同學們雖然都考上了高中，但是還存在個體上的差異。面對眼前的挑戰，大家會有不同的表現，成績也會出現參差不齊的現象。
第一：學習的挑戰性增加了。
無論知識點的數量，以及理解的難度，都迎來新的高度。
一些學生，在初中階段，通過自己的努力，可以在學習中做到遊刃有餘。但是在高中三年裏，面臨新的挑戰，他們卻會遇到步履維艱的現象。
如果大家缺乏高效的意識，也不能及時調整方法，或者缺乏反思的習慣等，都會迎來成績跟不上趟的現象，不覺之中就被其他的同學超越了。
面對新的挑戰，順利通過考驗的學長，繼續保持成績上的優勢。
而那些，手忙腳亂的學生，即使之前的成績再好，若是跟不上老師的節奏，也將敗下陣來。
第二：對天賦的考驗更多了。
一次考試總分為100分，那麼取得99分和100分，有什麼差距呢？
有些同學會認為，兩者之間只是一分的差別，而在有經驗的老師眼裏，兩者差距不僅僅如此。對於考99分的學生來説，他已經到達了上限，但是對於100分的學生來説，他們並沒有觸碰到上限。
從這個案例中，我們能夠明白，學生之間天賦上的差距。
在初中的時候，有些同學能夠考出好成績，是因為對天賦的要求不高，但是升入高中之後，大家就容易觸及自己的天花板，成績再也難以提高了。
相反的，那些天賦好的學生，或許之前不夠努力。但是成為高中生之後，他們意識到高考的重要性，也能端正態度去學習，反而迎來趕超的機會。
成績優異，學生會有紮實的基礎。
初中成績好，升學進入高中之後，容易“沒後勁”？
其實，同學們不難發現，那些真正的學霸，成績向來都不錯。
班主任的一席話，給出了答案。那就是天賦好的學子，如果端正心態去學習，在高中依舊能夠保持成績上的優勢，這就是總有一些同學，能夠一直以學霸的身份出現在大家面前的原因。
當然，還有一些同學，他們缺乏天賦上的優勢，在高中的時候迎來成績上的瓶頸。
但是在學習生活中，大家要知道勤能補拙的道理，即使天賦差一些，通過自己的努力，卻能為自己爭取更多的機會；相反的，如果就此選擇隨波逐流，那麼只會迎來成績下滑的可能。
那麼，你們認可這樣的觀點嗎？歡迎給出看法。
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