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關鍵詞：北大強基學科基礎醫學
編者按
一年又一年，北大迎接着一批批渴求知識與真理的青年，莘莘學子在這裏找到前行的方向，在基礎學科的奧秘世界中暢行，以恩師的教誨和先哲的智慧為杖，攀登向基礎學科領域更高的山峯。這裏是專業學習的起點，赤子初心的故鄉，宏圖遠志的基石，是一代代北大人夢開始的地方。讓我們一起走進燕園學子的回憶，聽聽他們和基礎學科之間的故事！
北大學子談基礎醫學
吳勵
吳勵談到了選擇基礎醫學的原因，一是對醫學的興趣，二是對科學研究的夢想，基礎醫學專業恰好完美結合了這兩方面，為臨牀醫學提供理論基礎和指導。
基礎醫學包括很多不同學科，吳勵選擇了免疫學方向。一方面，免疫系統是機體抵抗疾病時最關鍵的系統，現在所知大多數疾病的發生都與免疫系統異常密切相關；另一方面，對免疫系統功能的進一步認識，有助於加深對疾病的理解，對診斷、治療方法創新和改進有着重要意義。
如今，吳勵已從事免疫學研究工作三十多年，她回顧了在北京醫科大學（現北京大學醫學部）求學的八年：前五年是基礎醫學學習，後三年是進行免疫學方面的研究。她認為，基礎醫學專業的學習為後來免疫學研究、醫學教育工作打下了堅實基礎。
“如果你對醫學感興趣，又具有創新、探索的精神和能力，那麼基礎醫學專業是一個非常好的選擇，祝你們成功！”
吳虹
大學時光最自豪的事情就是能夠在北醫學習，有幸承蒙各位名師指點，學到的做人之道、打下的堅實的醫學基礎、培養的科研思維，受用至今，而且收穫了愛情和友誼。北醫這兩個字，已經成為一種情結刻進骨子裏。
對於北醫人的“厚道”，我的體會是：第一是北醫人紮實學習，不張揚；第二是北醫人肩負的是生命重責，不管走到哪，做事都嚴謹、認真；第三是北醫情結，北醫人彼此相互照應，永遠不會忘記北醫。
“能在北醫讀書是幸運的，希望每位同學珍惜機會，同時也祝福學弟學妹們能同我一樣，在北醫學到知識，收穫夢想、愛情和友情，以北醫為傲，也讓自己成為北醫的驕傲。”
姜長濤
據姜長濤回憶，取得臨牀醫學學士學位後，他面臨一個岔路口——是繼續留在臨牀救死扶傷，還是轉向基礎醫學專業探索新的事物。最終他選擇了投身基礎醫學。
臨牀與基礎的關係類似於大樹的樹葉與根基，想要大樹枝繁葉茂，必須把根扎穩紮深。基礎研究看似漫長而枯燥，但總能從中發現樂趣、發現未知，擁有無限的可能。基礎醫學的工作正是臨牀醫學的根基，也是臨牀醫學的未來。懷着這樣的初心，2014年姜長濤回到北京大學醫學部，再次出發。
“基礎研究是生命的基礎，是未來的基礎。我在北京大學醫學部等你來！”
艾玎
艾玎分享了對基礎醫學專業的理解：一個挑戰與機遇並存的專業，是臨牀實踐的基石。基礎醫學探討人體在健康與疾病狀態下的生命過程，研究發病機制，解決醫學問題。接着她講述了選擇基礎醫學的同學們應具備的三點。
第一，熱愛基礎醫學。熱愛是一種態度，基礎研究相對冷門，要耐得住和細胞、動物、繁雜數據打交道的寂寞，才能開出絢爛之花。
第二，勤奮努力，不斷創新。這是一種後天的智慧。“創新是引領發展的第一動力”，做出優質科研需要不斷創新。
第三，團隊協作，不忘初心。青年要在團隊中發揮獨特作用，同時也要學會融入團隊之中。
“祝願同學們在醫學學習中，收穫自己的事業、成就自己的夢想、為自己的青春譜寫新時代的榮光。”
夏佳霖
高中畢業於北京大學附屬中學
夏佳霖説，她總能在基礎醫學的世界裏找到心之所向。
在這裏，你會好奇生命的來源與去向、機體運轉的規則、細胞工作的機制，你會好奇人與環境共生、與微生物交流的方式；經過不斷學習與研究，你將知曉數不勝數的化合物如何提供能量，揭開醫學生理學的秘密，找到人與自然對話的途徑。當你選擇了基礎醫學，你就是這生命大探索中的一員。
你將用嚴謹的科學設計驗證天馬行空的科學創想，用有理有據的分析撥開生命運行機制的蛛絲馬跡，用不屈不撓的精神戰勝九百九十九次的失敗，你發現的一點一滴將打開大千世界、拯救更多生命。你將與同學們一起在討論探索和合作中成長，在一次次思考中認識自己、認識生命、認識世界。
佘堅祺
高中畢業於廣東潮陽實驗學校
佘堅祺認為，基礎醫學是醫學中不可或缺的一環，側重於探究生命發展規律和疾病的發生機制，為臨牀提供科學理論依據和有效的診治手段。
他接着談到了五年對科研的體會。大一時，他對科研也感到些許畏懼，但五年的學習生活打消了他的所有疑慮。北京大學醫學部有着全國頂尖的教學資源和科研環境。科學的人才培養計劃，讓他在本科早期階段就能進入實驗室進行科研實踐，接觸各個領域的大牛，不斷激發科研興趣，從而找到了科研方向。
今年大五的佘堅祺正處在本科和研究生的對接階段，已經正式進入實驗室並有了自己的課題、去探索人類基因組的奧秘——這是他五年前無法想象的，但現在他做到了。在導師和學長學姐的幫助下，從不懂到懂，從懂到會，不斷深入學習，不斷挑戰自己，雖然在科研過程中也會面臨各種困難，但是在其中不斷髮現問題、解決問題的樂趣他非常享受。
“北醫讓我知道了科研是一種幸福。”
陳玟君
高中畢業於東北師範大學附屬中學
陳玟君説，基礎醫學是醫學的一個分支，同時也是其他分支的基礎，偏向於科研醫學、幕後工作，間接研究疾病、直接研究人體，從微觀上對疾病的發病機制和人體的生命現象進行解讀，有利於臨牀上對於疾病的治療和成果的轉化，推動醫學的發展。
有人疑惑，為什麼基礎醫學的學生要用大四半年時間到臨牀醫院實習？陳玟君給出了自己的理解：這些年基礎醫學的成就碩果累累，但其中大部分在臨牀實踐上未得到應用。而她和同學們來到臨牀醫院，能獲取臨牀的需求、臨牀的思維，從而指導研究向更實際的方向發展。在醫院，她們會學習到很多富有基礎醫學特色的臨牀知識，會去不同科室與醫生和患者交流，會發現仍然存在很多問題等待科研上的突破。無論是患者還是醫生，都對未來更卓越的技術、更先進的醫學抱有期待。
她表示，作為基礎醫學的一員，不應僅僅進行科學研究，同時要樹立走進臨牀的意識，這樣科研才不會是高高在上的，而是腳踏實地、能夠解決實際問題的。
金嶽圻
高中畢業於北京師範大學附屬實驗中學
什麼是基礎醫學？在金嶽圻的理解裏，基礎醫學是所有醫學專業的基礎。基礎醫學學習的是正常人體與異常人體的形態結構、生理功能以及相互轉化。而只有當理解了這些內容後，才知道在臨牀上如何診斷、治療病人。
探索基礎醫學的過程，其實就是在探明疾病中的未知。每探明一點未知，都有可能創造一種新的診療方法或預防策略。雖然基礎專業的同學將來可能永遠不會去接觸一個實實在在的病人，但他們所做的工作總是服務於千萬人民。
金嶽圻繼續分享了幾年科研的感受。他第一次接觸科研是大一參與創新人才計劃，到課題組聽組會、文獻報告、觀摩實驗、參與實驗。當時的他感到科研是一件神聖的事情，甚至有點遙不可及。但在項目中不斷學習、進步，他發現自己漸漸能聽懂一些內容並參與討論了。大二開設了PBL課程（基於問題的學習），需要檢索相關疾病最前沿的一些最新進展。
而現在大三的他，能在導師的指導下設計課題、執行課題。這時候回首一看，發現自己目前在做的事情，都是兩年前覺得遙不可及的事情。學院提供的課程、培養項目把同學們與科研的距離拉近，老師們也給同學們提供了無限可能。
肖雨欣
高中畢業於襄陽市第五中學
肖雨欣説，化不可能為可能，這就是基礎醫學。在這裏你的探索欲和創造欲將得到最好的平台，你將為前沿知識更新速度驚歎、為奇蹟的締造而震撼。如果選擇了基礎醫學，可能面對面和患者交流的機會不多，但他們的憧憬與希望會牽引着你去尋找妙藥良方；你不會是手術室裏的主刀者，卻是患者希望的守護者，因為不管是臨牀更有效的檢測方法，還是新特效藥，都在這裏生根發芽。
醫學專業課很硬核，但學起來非常有意思，實用價值也很高。肖雨欣明顯感到，大二從本部到醫學部後獲得單位學分的任務變重了。“八年一貫，本博通融”，必須用更高的效率、更多的投入才能不負醫學生的使命。但即使如此也不妨礙她在這裏找到歸屬感——北京大學醫學部是一個純粹的學術殿堂，會有人陪伴你清晨自習、深夜點燈；老師都有豐富的教學經驗，知道你可能會在哪些地方存在問題，並進行着重講解；幾乎每門課都有動手操作的實習，幫助加深理解記憶。雖然課程量很大，但教學技術越來越發達，能借助的電子學習工具也越來越多，理解知識比起過去更容易。
醫學貼近生活，專業知識非常容易應用。醫學生有個習慣，學到什麼病都習慣往自己身上套，這在學習過程中帶來不少趣事。其實學習專業課的過程也是加深對人體理解的過程。每個醫學生都有能力為自己和家人做健康管理，這對一個家庭來説非常有價值。
編輯 | 袁曉秋
審校 | 李馥先
美編 | 童禕璐
