“老師們在作業設計中體現了‘導學助教’功能，在備課中呈現了備作業的思考路徑。”近日，在海寧獅嶺學校老師“作業”展示現場，副校長賈建飛感慨地説。
按照往年慣例，每個學期期末，海寧獅嶺學校的老師們要和學生一樣，上交自己一學期來的工作清單，包括作業本、備課本、習題集和特色自制練習等。考慮到“雙減”實施已經一個學期了，因此學校強調老師們的每一份“作業單”中，最好包含特色練習設計和方案，最大化減少在校學生的作業量，從源頭落實“雙減”在校內的落地，為減量提質提供最有效的手段。
王天茹是學校高段語文教研組長。“雙減”之後在平時備課中怎樣完滿設計必需的作業，她深有體會。“按照學校要求應該將課後習題、省編作業本作業，融進教學環節中，提高學習效率。同時還要創造性地使用作業本，略讀課文嘗試先做再學，實施課堂教學中全方位整合作業資源和學生資源，這就是平時備課要做好的攻略。”
在這次上交的“作業本”中，最有看點的還是老師們完成的學生作業本和練習卷。在作業本中羅列類似的題型，在練習中分析題型設計的用意，多花時間來研究知識結構，減少重複性機械性的作業，讓“雙減”政策真正惠及每一位孩子。“我覺得在佈置作業前教師必須掌握練習的結構梯度，然後有意識地在課堂中進行滲透；在平時的練習中語文要分析課文的板塊，數學要分析輔助思維的策略等。”數學教師徐潔表示。
和往年的作業有所不同的是，學校的藝體教師們也展示了“靚麗”的技能。據海寧獅嶺學校教導處唐旻禕介紹，音樂老師們在班級合唱中設置發聲要點，清楚伴奏器材，在全班無伴奏視唱中強調所定調子、學生無指揮時的齊唱要素等；美術老師的備課圖文並茂，真正體現了美術功能的使用；體育老師則把文字和圖示充分結合，每節課都還有課外運動的要求。
老師們完成的練習從“示範榜樣”到“能力勾連”，直至“點狀輻射”和“方法梳理”，五十多位老師的作業中投射的是一顆從教的專業和初心的無悔。而以作業設計為抓手，促進校園“雙減”落地，是獅嶺學校本學期紮實推進“雙減”政策的有效舉措之一。
“之所以有那麼多的優秀教師作業，其實也得益於學校在期初提出的一系列目標設置，如邀請專家進校講座提升對作業的認識度，數字化完善作業管理網絡，強化作業的助學導教功能等。”賈建飛表示。
藍媒聯盟·海寧市傳媒中心通訊員 | 王月明