中青報客户端訊（中青報·中青網記者 李新玲）從產教合作到產教融合，職業教育的發展路徑如何優化？如何調動行業企業舉辦職業教育的積極性？職業教育“中國模式”的內涵與特色是什麼？推進產教融合，企業與學校都要做些什麼，有哪些實踐成果？這些都是10月15日，在天津大學舉行的“深化產教融合校企合作 推動現代職業教育高質量發展”論壇的主要議題。
受教育部職業教育與成人教育司委託，本次研討活動由天津市教委和天津大學主辦，來自教育主管部門、職業院校、行業與企業、研究機構代表共約150餘人參會。
這是一個系列論壇，首場在天津大學舉行，有着豐富的歷史和現實意義。天津是近代民族工業在發祥地，天津大學是我國第一所現代大學，前身是洋務運動的產物北洋大學堂，可以説起點就是現代工業與高等教育的結合體。
天津市教委專職副書記孫志良在致辭中指出，產教融合、校企合作是職業教育優化類型特色、激發辦學活力，實現高質量發展的關鍵。天津市將堅定不移以職業教育產城教融合推動城市高質量發展，積極打造全國職業教育標杆。
教育部職業技術教育中心研究所副所長曾天山作了題為“深化產教融合校企合作 推動現代職業教育高質量發展”的主旨報告。他指出，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，深化產教融合校企合作要始終堅持立德樹人，優化類型教育定位，加快構建高質量職業教育體系，推動形成產教良性互動、校企優勢互補的發展格局，切實提高職業教育適應性。
今年7月份，國家發展改革委、教育部辦公廳聯合向社會公佈了21個國家產教融合試點城市和63家國家產教融合型企業名單，試點城市和相關企業將按規定享受產教融合領域相關投融資和財税等組合式激勵政策。
中國宏觀經濟研究院產業經濟與技術經濟研究所副所長譚永生、中國社會科學院人力資源研究中心副秘書長周曉光、天津大學教育學院副院長潘海生圍繞職業教育產教融合制度、行業企業辦學責任、職業教育產教融合中國模式等主題分別做了專題報告。專家們認為，推進產教融合首要是加強頂層設計，各級政府要將產教融合列入經濟社會發展規劃，積極構建政府統籌管理、行業企業積極舉辦、社會力量深度參與的多元辦學格局，細化行業龍頭企業舉辦職業教育的支持保障措施，不斷豐富校企合作形式，不斷完善職業教育國家標準體系，深入實施職業技能等級證書制度，完善“崗課賽證”制度，推動職業教育產教深度融合、校企深度合作。
來自教育園區、企業以及職業院校的代表也介紹了各自的觀點和實踐成果。論壇組織者認為，從基礎理論、政策分析、案例點評、實踐探索、國際比較等方面進行交流研討，對深入學習貫徹全國職業教育大會精神，推進職業教育產教融合、校企合作深入發展，助力職業教育高質量發展和推進技能型社會建設具有重要意義。
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