01
最近，北大教授丁延慶的一段吐槽女兒的視頻火了。丁延慶何許人？小時候被稱“神童”，6歲就能背下整本新華字典，本科就讀於北大，後進入哥大深造，獲得教育學博士學位，現任北大博導、副教授。
這金光閃閃的履歷，誰看了不説一聲“厲害”。
他的夫人，也同樣是北大畢業的高材生。
然而，女兒似乎完美避開了他們夫妻倆的學霸基因，在“學渣”的道路上越跑越遠。
“這就是天道，沒辦法，你必須接受，不接受能怎麼樣？她就這樣。”
前段時間熱播的《小捨得》中，主角南儷就面臨着和丁延慶教授同樣的困惑：
明明自己和丈夫都是985大學的尖子生，為什麼孩子成績卻在班上排倒數？
在職場失利後，一向佛系的南儷無法淡定了，她咬牙切齒地發誓：
“我不能再接受我的孩子比別人差了！”
給孩子報各種各樣的補習班，逼着孩子背單詞、做奧數題，讓孩子沒有片刻喘息的空間……
可最終的結果卻是，孩子承受不住超高的壓力，情緒崩潰，在一個大雨天離家出走。
南儷急到發瘋，好不容易找到女兒，女兒卻大哭着推開她，不願意跟她回家。
女兒在雨中的控訴，深深地刺痛了南儷的心：
“我就是一個普通的小孩，可你就不要普通的女兒，你就是想要一個學習好的女兒！”
電視劇結尾，南儷完成了與女兒的和解，坦然接受了女兒終究只是個普通孩子的事實。
聽過一句話：人生有三個關卡——懂得父母是普通人，接受自己是普通人，允許孩子是普通人。
更殘酷的或許是，代際之間的階層，並不總是上升的。
即使你憑藉努力超越了上一代，也很難保證下一代會超越你。
很扎心，卻是不得不承認的現實。
02
微博上有個話題：父母學霸孩子學渣什麼體驗？家長們的留言都是一把心酸淚。
有人名校博士畢業，孩子的成績卻是回回倒數。
但我要説一句話：
孩子不如父母優秀，真的是大概率事件。
愛因斯坦有三個孩子，其中一個幼年夭折，另一個患有精神分裂，還有一個兒子是伯克利大學水利工程學教授，雖然算功成名就，但比起他父親還是差遠了。
很多“星二代”，從顏值到藝術成就，都被父母秒殺……
無數例子告訴我們，父母成就越高，子女超越父母的可能性就越小。
科幻作家郝景芳算過這樣一筆賬：
清華北大每年本科錄取6000人，研究生+博士一共錄取13000人，再加點MBA什麼的，每年差不多錄取20000人。
假設這些人有一半留在北京，也就是10000人，再假設他們全部內部結婚，一年可以生5000個清北二代。
那清華北大每年在北京錄取多少本科生呢？500到600個。
也就是説，假設其他大學二代都不參與競爭，只有清華北大二代競爭，你家孩子也得在全部清北二代裏考到前10%，才能再次進入清北。
這個概率，用“鳳毛麟角”來形容不過分吧。
我們這代人，是享受過知識紅利的一代人。
即便出身貧寒，也能通過埋頭苦讀，實現在父輩基礎上的階層躍遷。
但不要忘了一個前提，就是我們的父輩大多沒有優渥的教育環境，他們甚至連最基礎的教育都不能享受，所以，根本和我們不在同一個起跑線上。
如果在同等條件下比拼智力，我們還真不一定拼得過自己的父母。
很多人接受不了孩子不如自己，就是被“階層滑落”給嚇到了，但仔細想想就知道，階層有可能無限上升嗎？
顯然不可能。
統計學上有個概念，叫“均值迴歸”。
19世紀的英國科學家高爾頓對1078對夫婦及後代的身高進行研究後發現：
父母是高個子，孩子的身高也許高於平均身高，但不見得高於自己的父母；
到一定程度後，後代的身高會往平均身高“迴歸”。
身高如是，智力亦如是，不會一代一代無限地高下去，最終都會向均值“迴歸”。
接受孩子未來不如自己，或許是為人父母者的宿命。
03
知乎上有個問題：你能接受孩子大學不如你嗎？下面有個匿名用户的回答特別暖心。
答主的媽媽非常優秀，畢業於上海醫科大學臨牀醫學專業，就是現在的復旦大學醫學院，和張文宏是同級的隔壁班同學，六年大學拿了四年的班級第一和獎學金。
畢業後，媽媽放棄了華山醫院的工作機會，回到家鄉做一名醫生。
可女兒和媽媽卻完全不在同一水平線上，從小學開始成績就一直在中下游徘徊，初高中甚至考過班裏的倒數，高考連一本線都沒過……
但媽媽從來沒有埋怨過女兒不如自己，相反，每次在朋友同事面前提到女兒，都是一臉的驕傲。
比如在班裏跑步得了第一、雅思考了7分、自己做攻略和朋友去國外旅遊等等等等。
媽媽無條件的愛，給了答主自信一生的底氣，也給了她受用不盡的精神財富。
每個孩子，都是一朵獨特的花朵，有的是薔薇，有的是丁香，有的是茉莉。
用種植茉莉的方法去澆灌薔薇，最終的結果只會是枯萎。
成功的方式有千千萬萬種，如果只有考好分數、找好工作才算是成功，那這個世界該多無趣啊。
用單一的標準去衡量、塑造孩子，是父母的短視和懶惰。
前幾年網上曾有一篇感動無數人的爆文：《我的學渣兒子，媽媽相信，你是來報恩的》
作者凡小西説，她是985碩士，丈夫是985博士，她在最佳生育年齡27歲生下了兒子，一切都按計劃進行。
可是，孩子上小學後，局面漸漸脱離了他們的掌控。
縱然他們使盡渾身解數，孩子的成績就是上不去，永遠在班裏吊車尾，而且還因為學習壓力過大，經常感冒發燒，四年級就戴上了近視眼鏡。
這時，她才無奈地承認，兒子確實資質一般。
放下焦慮後，她開始重新審視兒子，發現兒子有太多被她忽視了的優點。
兒子喜歡研究廚藝，10歲就能做好幾種像樣的飯菜；兒子心地善良，進樓棟門的時候，看到身後有人，總會用小手撐着門，等着後面的人一起進來；
兒子孝順父母，懂得體諒父母的辛苦……這樣勤勞懂事善良的孩子，將來踏踏實實地做一份平常的工作，又何愁沒飯吃？
將來孩子做完一天的工作，回到自己温暖的家，盡心盡力地扮演好丈夫、父親的角色，父母生病了，他會耐心地照顧陪伴……就這樣長大、變老。
“學渣”孩子，不是父母的仇敵，他們是來報恩的啊。
▽幼兒教育家蒙特梭利説，每個生命在形成的初期，就已經具有了屬於他自己的精神胚胎。孩子借我們降生於世，卻沒有義務順應我們的期待而活。
他們帶着各自的使命而來，會奔赴屬於他們的遠方。