最近一段時間大學生們因為學校閉環管理，生活受到一定影響。高校如何兼顧防疫要求和學生日常生活呢？今天上午召開的第127場疫情防控工作新聞發佈會上，同濟大學校長陳杰院士介紹了該校的一些做法。
自3月9日以來同濟大學採取疫情防控動態管控模式，給校園管理帶來了極大的挑戰。學校的疫情防控領導小組立即行動，盡全力保障師生在校的生活和學習。
最首要的還是精準防疫，學校及時動態調整管控措施。從3月9日到昨天，由於情況的不斷變化，學校四平路校區經歷了準封閉和封閉等多種封控模式的轉換。全校有33000餘名學生在校學習生活，校區多，情況不一，按照不同排查要求，有的是準封閉，有的是封閉，有的是校區準封閉但校區內某一棟樓宇要封閉，管理難度很大。該校實行學校統一調度，一校區一策或一校區多策的做法，儘可能精準施策，確保防疫工作有序推進。
第二是千方百計保障在校師生的生活。3月9日下午學校緊急封閉，各校區餐飲資源分佈本就不均，再加上部分人員無法進校，人手短缺、部分食堂需要消殺導致保障能力降低，餐飲供應困難問題突出。比如，同濟大學有個片區食堂僅有廚師22人，但要為5400名師生提供一日三餐，平時學生可以跨片區就餐，但封閉後只能在本片區由22位廚師三班倒地為師生提供放心餐飲，連續10天，他們撐下來了。
3月9日校園進入封閉管理時，有500多名跨校區流動的學生和3400多位教職員工沒有住宿地方，學校迅速開出體育場館，安排睡袋讓學生和部分教職員工睡個覺，接着又開出游泳館的浴室供大家錯時淋浴洗澡，並提供免費的一次性內衣供換洗。各類快遞在進校前嚴格實施規範消毒，由於外賣都是入口的食物不好消毒，所以學校暫停了外賣。學校還多方籌措物資，在相對獨立的片區開出臨時售賣點，提供基本生活物資，滿足學生需求。學校的室外體育場限流開放，在校園封閉期內也能滿足學生的鍛鍊需求。
第三是加強對師生的健康管理。學校嚴格落實每日體温檢測和“一米線”“三件套”“五還要”等措施。多方聯繫醫護支援，得到了各校區所在區疾控部門和學校附屬醫院等協力支持，有序完成了各校區多輪核酸檢測。
第四是第一時間將教學、科研和日常事務有序轉為線上和線下結合開展，凡是聚集性的課堂教學全部轉為線上，涉及本科3420門次課程、研究生1748門次課程。準封閉期間師生在校園固定片區內可限流進行實驗，儘可能保證師生的教學科研。為了保證畢業生不受影響，教師通過多種形式對畢業和學位論文進行及時的指導，就業中心提供線上線下相結合的畢業生就業手續辦理業務，開通多渠道諮詢服務，為畢業生求職、深造提供視頻面試保障。
第五是加強對師生的心理關愛和開設就醫綠色通道。學生們面對突發的校園封閉或者準封閉，難免會有焦慮情緒，學校及時開通心理援助熱線，請學校的心理諮詢師錄製緩釋心理壓力的廣播節目供學生點播，還可以預約心理諮詢師開展一對一諮詢。導師通過視頻與每一位研究生連線交流。對於一些有緊急就醫需求的學生，學校開通綠色通道，在保證防疫要求的前提下，及時轉診就醫。（新民晚報記者 左妍）