孩子在複習階段最容易出現的七大問題
複習沒有計劃，缺乏針對性
很多孩子對重大考試的複習並沒多少認識，用一些孩子的話説就是多看看書、多做做題就行了，所以別人看書他也看，別人做題他也做，老師讓做什麼就做什麼……看着也是複習了，但考試結果一出來，差距直接拉開。
這就是“凡事預則立，不預則廢”，想考好，但是沒有明確的計劃和準備，那基本是不行的，根本沒辦法和那些有計劃有準備的同學比。
對 策：
1.幫助孩子先對自己有個清楚的認識。平常學習好的，那複習的重點就是查缺補漏，爭取考得更好；平常學習一般的，複習的重點就是提高整體實力。
2.幫助孩子制定複習計劃。瞭解考試考點，基礎知識怎麼複習，重點、難點怎麼複習，作業怎麼寫、題怎麼做，時間怎麼分配，都要提前考慮，以免手忙腳亂，越學越心慌。避免“題海式”複習。精簡題目，不要所有題目都複習，會了的就放掉，重點複習不會的和愛出錯的。
3.根據在校情況幫助孩子完善複習計劃。根據孩子的實際情況做計劃，另外最好能和老師保持溝通，隨時發現新問題，改善計劃。並且要打印張貼，監督孩子嚴格執行。
不重視基礎題目，“地基”不牢固
有些家長和孩子往往認為，考試時分值高的題目和難題才是拿分的重點。但其實基礎題才是考試中拿分的關鍵，基礎題雖然分值低但是簡單更容易拿到分，不要貪圖高分，顧此失彼。幾道基礎題往往就能頂上一道難題的分值了，基礎題不仔細失了分，難題又不是百分之百有把握，考試中就更容易丟分了。
對 策：
1. 告訴孩子重視基礎題的準確率。先把基礎題的準確率提上來，達到及格線拿到60分就不難。
2. 幫助孩子記牢基礎題的方式方法。遇到題目能夠迅速識別基礎題並且能快速完成給中級題和難題留下更多時間。
忽視作業，不重視課本和課堂
有些孩子覺得快要期末了，老師日常留的課堂作業就不重要了。這時老師佈置的作業經常是“以作代考”，一邊複習一邊認認真真寫作業，這樣才能達到事半功倍的效果。
也有的一些孩子不重視課本，對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位，所以要從源頭抓起。牢記概念，題目做錯了及時回到課本中，看一看是不是概念公式記錯了。要認真跟着學校老師的進度走，把課堂和課本當做主要的複習材料。
對 策：
1. 督促孩子按時保質保量完成作業。作業和複習要兩頭抓，分清主次。
2. 帶孩子時常温習課本概念，抽查孩子對於課本內容的記憶程度。不要讓過分讓孩子依賴課外輔導，對於知識的梳理自己做的才是記憶最穩固的。
不重視錯題，在同樣的問題上“栽跟頭”
細心的家長會發現，孩子容易在同樣的問題上犯錯誤，有的題目期中考試才做錯，類似的題目在期末考試還是會丟分。
試卷中真正很難的題目，也就佔10%~15%左右，不會做影響不大，因為很多同學也不會。但是，以前考過的那些題，有心的同學基本不會出錯，如果你家孩子仍然出錯的話，差距就這樣拉開了。
對 策：
1.督促孩子把平時大小測驗中的錯題整理到本子上，按題型分類製作成錯題集。不要認為平時的小考出的錯不重要，期末考試往往是小題型的總和。
2.複習的過程中，敦促孩子一定要拿出一定的時間重新去温習錯題集。首先把做錯的題，再重新完完整整地做一遍。做完之後對照答案，看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果再次做錯，那就要仔細分析自己為什麼會做錯，是因為粗心大意，還是因為學藝不精，一點思路都沒有，又或者是題目非常難。瞭解了自己犯錯的類型，再對症下藥，請教同學或老師，及時進行修改和糾正。
遇到不懂的問題不愛向老師提問
小學中不愛提問的孩子很多，有的是怕老師，有的是不好意思，有的是怕同學嘲笑自己顯擺……總之就是不願開口，有問題默不作聲自己解決。
這個問題在複習的時候會很嚴重，時間緊迫，如果拼命鑽牛角尖，就算最後做出來了，那固定時間的複習效率也會很差；如果自己不會又不問，問題擱置，那考試中遇到肯定會失分。所以多問、愛問，才會讓複習效率更進一步。
對 策：
1.鼓勵孩子遇到問題大膽問老師，如果不想一次又一次地問，也可以把遇到的問題、難題先整理起來，找個時間集中問老師，鼓勵孩子説説自己的思路，再聽聽老師的解答，這樣記憶會更深刻。
2.複習期間，孩子的心情、生活都會受複習考試的影響，所以不只是學習上的問題，其他問題也可以找老師聊聊，很可能老師的一兩句話，就能減輕孩子的緊張情緒。
複習期間光學習不"演習"，心理素質差
很多孩子也按計劃努力複習了，但越臨近考試越緊張，吃不好飯、睡不好覺，最後導致考試的時候發揮失常，遺憾不已。
其實考試，並不僅僅是對知識掌握的考驗，更是對心理素質和考試策略的考驗，沒有一個好的心理素質，關鍵時刻就會掉鏈子，想考好很難。這就是隻學習、不“演習”所造成的。
對 策：
1. 在複習的過程中，要經常進行演習考試，可以拿一個知識點的習題進行，也可以拿一次作業、一個單元、一個專題進行考試演習，限定具體時間，家長監督檢查，或者讓孩子檢查。這樣子的話，每一次都是鍛鍊，對孩子的考試心理、做題技巧會有很大提升。
2. 複習中預先摸清題型設置，看好題目難度從易到難找到適合孩子合理的解題方式。有時候按順序答題並不能百分之百讓孩子發揮實力，遇到難題鼓勵孩子不要氣餒。
複習時間安排不夠科學合理
有些家長以為期末考試前孩子一直不停地複習，最後考試就一定能夠拿到一個好成績，其實不是這樣的。
合理的複習時間安排也是非常重要的。一直在高強度的複習之下，孩子的精神壓力大，有可能會導致精神的不集中，長時間看書，對書本產生厭煩心理，反而事倍功半。更有的孩子還會出現失眠這樣的狀況，更加影響考場上的發揮。
對 策：
1. 讓孩子經常換換腦。一段時間的複習之後，可以讓孩子停下來到户外運動運動，這樣又能鍛鍊身體還能夠讓大腦放鬆。還可以給孩子準備一些補充營養的水果，勞逸結合下大腦才能更好地運轉。
2. 正常的作息是關鍵。不要因為馬上要考試了，就讓孩子沒日沒夜地複習，正常的作息更能讓孩子的頭腦時刻保持清醒。早睡早起，不讓大腦考試時間犯困，形成與考試時間一致的作息，讓大腦規律的運轉，這樣才能更好地完成考試。
以上方法只能讓家長更好地引導孩子進行期末考試，家長也不能完全上手，畢竟複習考試是孩子自己的事情。家長作為陪伴者和輔助者做到以下這些，對孩子的期末考試幫助更大！和小編一起來看看！
比學習方法更重要的是來自父母的鼓勵
相信孩子
有研究表明，家長對孩子的高期待，會讓孩子產生一種努力改變自我、完善自我的進步動力，從而讓孩子越變越好。
作為父母，一定要信任孩子。其實每個孩子內心都有向上的慾望，只是有的沒有被激發，又或者被埋沒了。如果孩子學習暫時出現了困難，成績比較落後，千萬不要流露出失望或者“你肯定考不好”的語氣，父母要做的就是想辦法幫助孩子揚起自信的帆。
鼓勵孩子
孩子需要鼓勵。越鼓勵他，孩子會覺得自己的價值越大，信心越足，能夠擺正心態參加考試。因為一句話、一件事改變人生的事例很多。作為父母要善於拿起表揚的“武器”，相信好孩子是誇出來，好成績同樣可以誇出來。
關注態度
態度決定一切。父母要注意避免眼睛裏只有分數，以免傷害孩子學習積極性，更多地關注孩子的學習態度和學習習慣。
大家都清楚，孩子之間的差距，不是智力上，而是態度和習慣所致。
複習階段，孩子學習態度上出現問題，家長要予以糾正，不放過。當然，要講究方法，針對自己孩子的實際，講究方式方法。
做好後勤
孩子在複習過程中會感覺到疲憊，家長一定要做好保障工作，適時給孩子補充能量，準備好營養豐富的佳餚，富含維生素的水果、健腦的堅果都是不錯的選擇。
父母的支持是孩子克服困難的最大動力。考試期間也要做好充分準備，按時送孩子到考場考試，不要慌慌張張影響孩子的考場情緒。
適當指導
低年級孩子，家長注重解題方法的滲透，指導孩子做試卷，為後續學習奠定基礎。
高年級孩子，重在調動積極性，他們已經掌握了學習方法。因此，家長要在這方面下點功夫。
以身作則
孩子寫作業複習時，家長不要坐在一旁玩手機，更不要催促、指責，面對孩子的錯誤，要多一些耐心。最好在孩子複習的同時，家長也在看書學習靜心做事，這樣才能給孩子做出榜樣，不光孩子複習考試，父母也在努力提升自我，共同進步。
考試不光是孩子們的“戰爭”，也需要家長們的幫助和努力為孩子營造良好的複習氛圍.家長和孩子們要一起動起來、忙起來迎接“小挑戰”！
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