因為父母的工作問題，很多父母都早早地將孩子送進了幼兒園。這樣既能讓孩子學習一些知識，又能讓父母安心工作。但是幼兒園畢竟都是集體生活，就一定有集體生活該有的矛盾。
孩子們都是天真無邪的，這幾乎是所有家長的認知。但是就是越無知的傷害越是難過。小梅家的孩子今年3歲了，之前就一直沒有離開過家人的身邊。但是最近父母的工作越發忙碌起來，根本沒有時間去帶孩子。夫妻倆一合計就將孩子送進了幼兒園。
將孩子送進幼兒園之後，夫妻倆就將精力大部分投放在了工作上。就這麼過了3個月，夫妻倆忙碌的工作終於有了一絲緩和。就準備趁着這個機會多陪陪孩子。但是當夫妻倆將精力放在孩子身上的時候，就發現原本活潑開朗的兒子變得不愛説話了。但是家長在問老師發生了什麼的時候，卻沒有發現任何異常。
父母就確定和孩子交流交流，經過一段時間的溝通，孩子終於委屈的哭了出來：“幼兒園的小朋友欺負我，都不愛和我玩。老師也不管我，有的時候都不理我。”寶媽再結合之前和老師溝通的一些情況才明白，原來就是自己家孩子的性格不是很強硬的那種，在面對那些很強勢的小朋友的時候就會受欺負。有的時候老師因為忙着各個小朋友的繁瑣事，就很難顧及到自己家的孩子。才讓孩子變得現在這個樣子，看着孩子委屈的臉，給父母深覺得這幾個月對不起孩子。
孩子都會承受哪3種“隱形暴力”？老師經常嚇唬孩子
孩子都是淘氣的，老師在面對很多淘氣的孩子的時候。就會想用最好用的方法來管制孩子。所以就會有過多老師選擇嚇唬孩子的方式來讓孩子聽話。雖然這是一個很好的讓孩子聽話的方式，但是卻是由讓孩子產生恐懼為代價的。長此以往會讓孩子變得越來越膽小。
孩子被其他孩子排擠
現在每家每户基本上都是1個或者2個孩子。都在家裏當成寶一樣寵着。就是在上幼兒園之後也不會缺少那些性格強硬的孩子。這樣的孩子總是以自我為中心，自己家的孩子如果比較內向的話，就很容易被欺負，甚至是受到排擠。
孩子內向被老師忽視
開始要面對的是幼兒園的眾多孩子，當孩子不會表達自己，或者是不受老師喜歡，就很容易被老師忽略掉。在孩子還小的時候是不能缺乏大人的看護的，所以這樣隱形的“冷暴力”，就會讓孩子很難受。
家長應該對這樣的事情警醒家長應多關注孩子的心理狀態
孩子在面對幼兒園的冷暴力的時候，在心理狀態上就會有變化。所以家長眼裏是關注孩子的心理狀態。及時瞭解孩子目前的情況，才能進一步的對孩子的問題進行解決。不要等孩子的心理已經受到傷害了之後再進行解決。那時候想要幫孩子修復心理問題就是很艱難的了
讓孩子對這樣的事情有明確的認知
其實在孩子剛進入幼兒園的時候對於與人相處是沒有任何概念的，所以無論在幼兒園遇到什麼事情孩子都沒有辦法正確的認知這件事。所以家長在孩子剛剛進入集體生活的時候一定要多關注孩子的狀態，幫孩子建立一個正向的社交觀念。
教會孩子如何對這樣的事情有所防備