尖子生是指成績出眾，解題迅速，思維敏捷，並且考試成績優異。但是，尖子生是不是每次成績都是班裏數一數二的那一類，他們到底有沒有考試成績比較差的呢？
今天，胡老師給大家分享一套六年級數學綜合試題，這是來自實驗小學六（9）班學生史珍甜學生的答卷，別人都稱他為學霸，可是這一次他的考試僅僅是89分，89分的學霸成績也有這麼低的嗎？他的試卷如下：
這份試題其實，不算太難，但易錯點比較多，從小甜的卷面可以看出，他書寫整齊，卷面乾淨整潔，他這一次僅僅考了89分，他失分的地方比較多。
第一大題填空題的第1小題“一個數由6個億，7個千萬，2個萬，8個十組成，這個數寫作（ ），讀作（ ），省略萬後面的尾數約是（ ）萬”，小甜這道題失分，看得出他對大數的讀寫沒有掌握牢固，一個尖子生不應該不理解數位的讀和寫，因此，他所謂的“學霸”或許徒有虛名吧？
6個億即億位上是6，7個千萬即千萬位上是7，8個十表示十位上是8，其餘為0，這個數寫作670020080，讀作六億七千零二萬零八十，省略萬位後面的尾數大約是67002萬。
小甜在第一大題的第9小題也失分，這道題考查了工作效率的知識，工作效率＝工作總結÷工作時間，甲5分鐘加工8個，乙8分鐘加工10個，那麼，甲40分鐘加工64個，乙40分鐘加工50個，由於64＞50，所以甲的工作效率比較高一些。
第11小題考查學生對立體幾何圖形的掌握和認識能力，一個立體圖形，從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀，那麼他一定是用4個小正方體搭成的，而不是3個，這道題並不難，考查學生的空間思維能力，尖子生的空間和邏輯思維一般都比較其他同學強，可見，史珍甜同學應該不是尖子生。
第三大題計算題共有4小題，考查學生的計算水平，小甜失分的題目是41.9÷8≈，小甜的答案是4，他沒注意看清題目，先把41.9看成42，在應用乘法口訣的時候沒看清，又把42誤認為32，四八三十二，得出答案4，可見他是一個馬大哈，並不是學霸，而是學渣、學優或者學良。
最後一道題是解決問題，共有5小題，小甜在第4和第5小題失分，第4小題問的是“相遇時客車走了多少千米？”而小甜通過“144÷（1+4/5）＝80（千米/時）”，這個僅僅是速度，題目求的是路程，最後再用80×2.5＝200（千米）才是最終的答案。
最後一題小甜失分在C商店，C店買10本贈1本，不滿10本的仍按原價計算，列式為100-9＝91（本），91×0.5＝45.5元，所以在做題時要注意審題，認真思考。
總之，這份答卷並不是學霸的，而是在學習上比較認真的中等偏上的學生，但這樣的學生只要繼續努力，也可以成為學霸，畢竟學霸也是通過自己的努力，不斷積累經驗，掌握學習方法，願大家都能做一個懂學習、愛學習、肯學習的學生。