大家好，今天在網上看到一個小學一年級數學題視頻，播放量幾十萬，評論三千五百多條，翻閲評論發現，太多太多家長都喊難。
網友評論1
網友評論2
網友俊俊媽：太難了，一點也不簡單~~
網友餘生：重返校園吧，從一年級開始。
網友妤兒：有必要再接受一次義務教育
還有人表示，太難了，心疼孩子。
也有人表示，嚴重懷疑自己智商。
覺得自己大專畢業都白讀了，還是不會。
還有網友認為題目難度超綱了。
咱們來看看，這是一道什麼題，會有這麼多人覺得難呢？題目是：數學-學數=學6；
視頻題目截圖
題目
這類知識題型考察的就是學生對加減法理論的掌握情況，解題兩個關鍵點，首先，這類豎式中，每一個漢字進代表0~9之間的某個數；其次，充分利用加減法的計算規則。
現在我們來分析一下這道題：
第一、十位數的“數”減“學”，等於“學”，由此可以判斷“數”＞“學”；
第二、“數”＞“學”，那麼，個位的“學”減“數”肯定就不夠減，必須向十位借數，由於是十以內的數字，所以向十位借1即可。
通過上面兩點的分析，我們可以得知：數=學+學+1；
另外，題中“學”減“數”之後的結果是等於6，“學”向十位借了1，就是10+學-數=6。
我們可以把“數=學+學+1”帶入到算式“10+學-數=6”，就變成了10+學-(學+學+1)=6，就等於10+學-學-學-1=6，“+學”和“-學”抵消，就變成10-學-1=6，就等於9-學=6，學=9-6，學=3；
因為：數=學+學+1，所以：數=3+3+1=7；
題中的算式就是：73-37=36；
數學-學數=學6解題
解這類題型，只需充分利用加減法的特徵，以及分析判斷，即可輕鬆解題。
這道題還是比較簡單的，在小學二年級數學拓展訓練題中，有一道同類型的題目，是兩個三位數相加，和等於一個四位數，還是一樣的要求幾個漢字對應的數字是多少，題目如下：
這道題又該怎麼解呢？前面那道題之後兩個漢字，然而這道題是兩個三位數相加，等於一個四位數，且題中並未告知任何數，都只能依靠分析、判斷。
解題：
1、百位的“好”+“要”的結果是滿十進位為“要”，由於兩個十以內的數相加，進位只可能是1，(9+9=18，進位是1；9+8=17，進位還是1），所以“要”=1；
2、“好”+“要”的和滿十進位1，那麼，“好”+1≥10；由此可以判斷“好”可能是8,或9；有人可能不理解為什麼有可能是“好”是8，因為十位上的“事”+“做”的和≥10，就可以向前進1，及8+1+1=10，也符合百位數相加滿十進位的條件。
3、假設：好=8，將其帶入到算式中，8事8+1 做 8 =1做8事。計算一下，8+8=16，那麼“事”字就是6，6加上進位的1等於7，7加多少等於8呢？但這樣就沒辦法滿十進位，就不滿足好字8和要字1相加和滿十的情況。如果既滿足7+多少等於8，又要進位1，那做就只能是11，顯然不對。
4、我們現在假設“好”字=9呢，就變成了9事9+1做9=1做9事，現在來計算一下，9+9=18，進位1，“事”字就是8，8加進位的1等於9，9加多少等於9呢？9+0，那麼“做”字就是0，前面9+1=10，剛好“做”字這裏也是0。
將結果帶入算式進行驗證。
通過上面兩道題的講解，相信大家已經知道這類題的解題方式，其實很簡單，就僅僅是加減法的運算而已，不足之處，歡迎指正。