優秀的成績難得、長時間優秀的成績更為難得。對學生而言，可能存在考題對口、超常發揮的偶然事件發生，但是事實上，要想能夠在大大小小，幾十上百次的考試中一直穩定在一個名列前茅的成績，對學生的要求非常高。
從初一開始，邵盛常年保持着年級前十的名次，在外人看來，他是一個天才，無論多難的知識點都能快速理解，並且在考試中取得不錯的成績，但是在邵盛看來，自己並不是天才，學習天賦也並不卓越，過目不忘更是不存在，事實上，自己能夠保持着一個不錯的成績，是因為自己不僅注重成績，更善於做3件小事。
從上小學的時候開始，邵盛的父親就告訴自己，一天的學習一定要以總結為結束，無論當天學習的內容是不是已經完全掌握，每天最後的時間段一定要去總結、去反省。
在邵盛看來，總結可能只需要10分鐘或者更短的時間，但是帶來的學習變化卻是巨大的。總結不僅是讓自己明白這一天學了什麼、學到了什麼，更重要的是把沒學會、沒掌握的部分全都梳理出來，然後方便有針對性的提升鞏固。
一日學習、便要有一日的總結，在邵盛看來，越早開始對於成績的提升效果也就越好，對學生而言，需要的不僅是能夠快速提成績，最重要的是能夠更紮實的打基礎。
邵盛習慣每天都閲讀半小時，這半小時的閲讀時間，不僅僅是為了瞭解最新鮮的諮詢等消息，更多的是要在閲讀的時候，也要去做好筆記積累。
在邵盛看來，當你積累完之後，需要的不僅是去記下來看到了什麼、積累了什麼，更重要的是拿出3個問題來解答。根據當天的積累內容，自己給自己出題，然後自我解答，這個過程，是鍛鍊自己吸收—轉化—提取知識的重要過程。
邵盛認為，學習的時候難免會出錯，但是當你出錯之後，需要做的不僅是把錯題整理到筆記本上，還需要把同一類的錯題整理歸納到一起，然後抓緊時間，在一週內把這類錯題複習3遍。
學習的本質上是離不開重複的，在邵盛看來，學習的時候不僅要圖快，更要圖穩，減少犯錯成績本質上就是在提高成績，提升名次。