嶽池縣羅渡小學：關注學生心理健康 促進學生心靈成長

為有效做好學生的心理健康教育，緩解學生成長過程中的困惑，長期以來，嶽池縣羅渡小學多形式、多舉措開展學生心理健康教育。

該校每學期將學生心理健康教育納入到學校工作計劃之中，年級組及班主任工作計劃中也將關注學生心理健康教育作為重要的內容和工作來抓落實。同時，學校還加大了對教師隊伍的培訓工作，充分發揮班主任、兼職輔導員、學科教師的主體作用，不定期派出教師參加市縣各級相關培訓和交流，同時還將教師心理健康培訓納入到校本培訓的範疇之中。

學校堅持以師為根，以生為本，一切從“心”開始，讓心理健康教育全面滲透在學校教育教學的過程中，在學科教學、班主任工作、各項教育活動中時時對學生心理健康進行教育。該校遵循小學生身心發展的規律和年齡特徵，以提高學生的心理素質為基點，以活動為載體，凸顯趣味性為基本特色，與學生的心靈多溝通，讓他們真正地感受的老師的關注與愛。

該校通過各種渠道，對一些特殊學生建立心理檔案，以便及時瞭解、跟蹤、疏導、把握他們的內心世界，更好地挖掘他們的心理潛能。學校以“大手牽小手，共同向前走”為主題，開展“親子共同成長”活動，利用家長學校交流育兒經驗，指導家長學習運用科學育人方法，努力構建和諧快樂的家庭教育新格局，提高家庭綜合素質，培養孩子的健全人格。此外，學校還通過開展多種形式的家校聯誼活動，真正走進孩子心靈，促進孩子健康成長。

蘇霍姆林斯基曾説過：“要關心兒童的生活和健康，關心他們的利益和幸福，關心他們的精神生活。”該校鼓勵教師們不但要做好孩子成長路上知識的傳播者，更要做好他們心靈健康成長的引路人，走進孩子的心靈，多關注他們的精神生活，關注他們的心靈成長。（付濤）