兒子今年上小學一年級，剛剛開學不久，每天老師在羣裏通報誰誰誰不守紀律、誰誰誰不守規則，弄得很多家長心裏很不舒服，於是就有家長在羣裏質疑老師：這樣嚴厲教育，不是在扼殺孩子的天性嗎？
嚴格的紀律要求會不會扼殺孩子的天性？很多父母有時候也不能確定，不知道到底該傾向哪邊。
“釋放天性”不等於“沒有紀律性”
朋友的女兒上一年級了，開學沒幾天收到老師發過來的一段小視頻：幾十個剛剛出了幼兒園的孩子在老師的口令下，起立、坐下、拿書、舉手發言，整齊劃一，一副訓練有素的樣子。
朋友把視頻發到了朋友圈，沒想到收到了好幾條質疑：孩子這麼小，有必要這樣嚴格紀律性嗎？
弄得朋友也有點疑惑了……
近年來，在一些家長羣中，流行起所謂的“釋放孩子天性的放養式教育”，認為不應該用太多紀律性的條條框框限制孩子的成長，這樣會使孩子失去自由發揮的空間，讓他們變得墨守陳規，失去想像力和創造力。
家長們的這些理論由何而來呢？當然大部分是來自於越來越開放的傳媒體，我們經常可以在一些網絡上看到某些嘉賓在大談不要過多約束孩子的行為，要學會讓孩子按照自己的意願去生活成長。
這樣的言論是否正確呢？當然是有一定道理的，但家長們切不可片面地認為基本紀律和規則的管束會扼殺孩子的天性，正如紅燈的設置是為了綠燈的自由，孩子們對公共規則和紀律的遵守和敬畏之心才是他們人生中無論哪個年齡段都該有的底線。
“尊規重紀”是孩子們最重要的人生第一課
不同於老一輩的傳統教育觀，現在很多年輕的父母都認為孩子的天性高於規則，以致於很多孩子越來越沒規矩，不要以為孩子還小沒事，等長大了就懂了。
教育學家盧克説過：孩子們的習慣和規矩都是從小養成的，好的習慣和規矩會讓他一輩子從中得利，反之他一輩子都要為此付出高額的利息。
1、“紀律教育”是通過對孩子日常行為的規範培養其以後對社會公共制度的自覺遵守
孩子們從幼兒園進入小學一年級後，老師一開始重點教育的就是教孩子守紀律，規範他們的行為。
所以在一年級的課堂上，老師們通常會從孩子的坐姿、怎樣舉手發言、課本怎麼擺放、該怎麼和老師打招呼等等一系列行為提出遵守的標準。
有些家長會覺得“孩子這麼小，這麼多規矩也太嚴格了吧！”
但通過研究表明，孩子的習慣和行為規範意識在三歲左右就已經形成了，越早予以培養和訓練，他們的意識性就會越強。
“紀律教育”不是限制孩子的言行，而是幫他們養成遵守規矩的習慣，讓他們在成長的過程中習慣“遵守大家都要守的規矩”，這樣才能避免在生活中“犯規”。
2、沒有紀律性、不守規矩的孩子很有可能犯下“彌天大錯”
孩子們其實是沒有太多是非觀的，他們的很多言行都是從本身的情緒出發的，如果沒有人及時地告訴他“這是可以做的，那是絕對不可以做的”，那麼隨着年紀的增長，他的一些行為就可能毫無底線。
有些父母可能會説：“你看，國外的教育不就是寬鬆式的，孩子不照樣健康成長。”
那你的認識一定有偏差，國外所謂“放養式教育”，很大程度是針對一些收入低的黑人和貧困家庭，在中高收入家庭對孩子的教育是非常嚴苛的，從小就給孩子定下了很多“行為紅線”，所以在國外黑人和出身貧困家庭的孩子在長大後的犯罪率遠高於那些從小就被嚴格管教的中產階層家庭的孩子。
再看看近兩年，國內報道的一些問題孩子，有12歲就用刀刺死母親的，有13歲殺害鄰居的，還有在小區裏劃花十幾輛車子的，最後發現這些孩子背後都跟原生家庭在規則底線教育方面存在這樣或那樣的缺失有關，以致於有可能就此毀掉了孩子的一生。
因此，家長們不要把“守紀律守規矩”當作是對孩子的桎梏，而應該從小就幫他們樹立這樣的行為意識。
父母要成為孩子“遵規守紀”的領航人
有一句這樣的教育名言：孩子在學校的問題可以在家庭得到治癒，而孩子在家庭的問題不太可能在學校被治癒。
由此可見，對於孩子的很多人生教育，父母才是關鍵，幫助孩子養成守規矩的習慣家庭教育更重要。
1、規矩早立比晚立強
朋友有兩個兒子，大的6歲，小的3歲半，在睡前刷牙這件事上大的讓她天天要追着叫，反倒是小的每晚很自覺地拿着小杯子這去刷牙了。
朋友説就是吸取了老大的教訓，在小的3歲不到的時候就天天培養他這個習慣，所以現在刷牙這件事比大的讓她省心多了。
孩子的一些行為習慣越小干預效果越好，隨着年齡的增長，他的一些固有行為模式已經養成，要糾正過來就比較費力了，而且不一定達到你期望的效果。
曾經在新聞報道中看到一位母親，在派出所痛哭不止：“都怪我從小沒有好好管教你，好了，現在只能讓警察來管你啦！”
孩子的一些錯誤行為從小在父母那裏得不到糾正，沒有“可行或不可行”的規矩約束，等釀成不可挽回的後果時就只剩下悔恨了。
2、立規矩不能太刻板
和某些熱衷於“天性教育”的父母截然不同的是，有些家長信奉沒有規矩不成方圓。
比如這些年流行過的“國學教育”，雖説有很多值得借鑑的地方，但畢竟時代在不斷髮展，如果生搬硬套，不但與社會形式不符，還會讓孩子心生反感，成了流於形式的無效教育。
比如説要求孩子見到父母長輩鞠躬敬禮，吃飯時不能發聲等等這些禮節可以讓孩子知道，在必要場合時作為參照，但若在日常執行也是不合時宜的。
家長們立下的規矩應該是有關正確的是非觀和良好的生活習慣。
美國前總統奧巴馬除了是位出色的政治家，還是個很會教育孩的父親，他給2個女兒定下了很多家規都明確到了生活細節：
1、不可以隨意取笑嘲弄別人
2、幫助父母承擔家務
3、不能要求昂貴的生日禮物
4、自己的房間一定要整理清潔
……林林總總好多條
不流於形式，明確有效的規矩才能給予孩子日常生活正確的引導。
3、執行規矩時不能過於嚴苛
孩子們畢竟由於年紀小，在執行規矩時可能會出現各種不盡人意的時候，家長們千萬不能因為心急，出現過於嚴苛的言行，這樣反而會出現新問題。
有心理研究表明，過於嚴苛的教育方式下會讓孩子出現2種極端性格。
一種是討好型，這種孩子為了不受責罰往往會很順從，不管合不合理都會選擇接受，長大後性格軟弱，不敢為自己抗爭。
而另一種恰恰相反，會形成暴躁型人格，凡事不管對錯都要頂着幹，以此來證明自己的強勢，這樣的性格特別容易因衝動犯下大錯。
因此在規矩執行過程中，父母不可操之過急，多些耐心和鼓勵給孩子適應習慣的過程。
人的一生中，總是必須要面對各種規章制度的約束，家長們一定要幫孩子及早地樹立“遵規守紀”的意識，只有教會了他們守住各種“人生底線”，才能避免以後孩子犯下難以挽回的大錯。
