4年過去了，很想再問問他們，孩子們都還在繼續踢球麼？
畢竟在那個年代，説實在話，大部分家庭剛剛開始生活有所好轉，讀書仍然是公認最好的出路。
教育體系其實和青訓體系是一樣的，不會亙古不變，都會隨着人民精神生活的變化和價值觀的演變，不得不自我發生變革。
而足球（以及體育）在粑粑嘛嘛心中的地位和形象，也正在發生着一輪變革。
這樣的變革，與體訓體系和教育體系的變革，同樣重要。
中國現在不缺喜歡踢球的孩子，最缺的是真正理解體育對孩子早期成長的價值的家長，以及優秀的青訓教練。
下面是一個我們2016年在南京某小學的採訪，4年過去了，很想問問校園裏支持孩子踢球的父母和老師們，現在的情況有改善麼？
01.
陽爸
“咱們的小孩是不是真的不適合踢球？”
陽爸的家鄉在山東，是魯能多年的忠實球迷，陽爸不僅看球，踢球更是他日常生活的一部分。
經常踢球的陽爸擁有陽光的外表和健康的體型。因此，雖然陽爸的兒子已經上小學了，第一眼還是沒敢把陽爸的年齡往30歲以上估計。
除了看球踢球，陽爸最大的樂趣就是和魯能的球星們合影了。不僅是自己，還曾經抱着兒子到魯能下榻的酒店去找球員們合影。
在這些家長中，陽爸是為數不多的熱愛足球並且瞭解足球的人。
陽爸的兒子今年剛剛入學，選擇這所學校，除了離得近，還因為看上了這所學校的足球氛圍。
“你知道嗎，這所學校每個孩子入學就發個足球！”陽爸説到這裏的時候眉開眼笑，讓我也想起了拿到自己的第一個足球時的興奮。
而在談到足球興趣班的費用時，陽爸回答：“一個學期幾百塊錢，現在大家都能出得起。”看得出來，雖然孩子入學沒多久，但陽爸對學校很是滿意。
但在談到孩子時，陽爸的回答有些出乎意料：“送孩子來就是來玩玩的。”
“玩玩”這個詞，多次出現在陽爸的回答中。
陽爸説，他對孩子踢球沒有抱多大希望，雖然平時也經常帶着孩子去踢球，但是他自己覺得孩子沒有踢職業足球的潛力。
“要是他在學校裏踢得好了，能進校隊，我肯定是高興的。但是職業足球嘛，我覺得可能性不大。反正現在送孩子來踢球，就是玩玩嘛。”
因為抱着這樣的心態，陽爸也很少和孩子交流足球課上的事。自然，陽爸也不知道教練在足球課上佈置了哪些訓練。
“我兒子回家以後從來不會主動説的，有什麼也是和他媽媽説。”
當被問到是不是因為訓練過後孩子累了的原因時，陽爸搖了搖頭：“應該不會吧。小孩子這個年紀很快就好了，晚上估計就又跑起來了。”
在聊到附近的球場時，陽爸瞭若指掌：“那裏有一塊球場，要出錢的，300塊一個小時。”
雖然陽爸的經濟狀況不錯，但他還是喜歡到免費開放的球場去踢球。
“付費的球場，其實條件和外面的也差不多。我平時都是到那所大學的球場裏去踢的。”陽爸指了指學校附近的某所大學。
“很奇怪，裏面的學生都不去踢球的。平時球場都是空着的。”
在聊到青訓時，陽爸皺着眉頭，遲疑了一下，説：“人家歐美的球員，就是比日韓的厲害。日韓的球員，又比我們的厲害。你説，咱們的小孩，是不是真的不適合踢球啊？”
陽爸的圈子裏有不少足球人，魯能的領隊，曾是陽爸在山東工作單位的老總。
此外，陽爸還有一位從事青訓行業的親戚，他們之間關於足球也交流過幾次。然而，這些足球人，似乎都沒能解決他的疑惑。
02.
鑫爸鑫媽
“孩子太小了，還沒想那麼多”
鑫爸鑫媽的兒子今年三年級，是個“小胖子”，和鑫爸的體形很是相似。
爸媽送他來到學校時門口，距離訓練已經開始幾分鐘了，急得他連連擺手：“你們不要送了，我要遲到了。”一邊説一邊跑向了球場。
在問到為什麼要送孩子來上足球興趣班時，鑫媽笑着説：“當然是想着給他減減肥啊，結果練了兩年也沒見他瘦下多少來。”
“他雖然有點胖，但是踢球踢得還不錯的。”提起自己的兒子，鑫爸臉上忍不住掛起了自豪的微笑。
“一年級入學沒踢多久，教練就把他調到了提高班，在提高班裏一直待了兩年。”
“他説提高班的那個男教練太兇了。興趣班這個教練是女的，要求鬆一些。”
孩子覺得提高班的男教練太兇，會不會是因為教練安排的訓練內容太多太難，孩子覺得負擔太大？
鑫媽想了想，説：“不會吧，我家孩子上這個班很久了，一起上的孩子的父母我們都認識的，也沒聽哪家父母説訓練量大的。”
鑫爸接着説：“我們也不是很懂足球，平時教練訓練的時候家長也不能進去看的。不過提高班請的教練都是專業教練，應該沒問題的。”
雖然對足球不太瞭解，但鑫爸鑫媽還是很樂意和孩子聊訓練中發生的事情。
“這點和我一樣，愛説話。”鑫爸呵呵笑道。“他平時放學回來不怎麼説話，不過訓練回來就有話説了。足球訓練那些東西我們也聽不懂，就聽他説好了。”
幸好，孩子在上提高班時一個星期要上三次訓練課，平時也不怎麼想踢球了。
“如果兒子想踢球，我還真沒辦法。場地我們也不知道哪裏有，也不會踢。”鑫爸攤手説道。
那麼，有沒有想過讓孩子接受專業的足球培訓呢？“孩子現在還小，我們沒想那麼多。先踢着唄。”鑫爸表情很是輕鬆。
“我覺得就算要讓孩子踢球，小學也得上完吧。”因為覺得孩子還小，兩位家長也沒有了解過南京市的青訓機構。
“反正離孩子小學畢業還有三四年，到時候再看也來得及。只要孩子願意，我就支持他。”
斌爸
“只要他想，我就支持”
上一個時間段的興趣班還沒有結束時，許多孩子已經早早地來到了校門口，湊在一起嬉戲打鬧。
在追逐的過程中，一個穿着阿根廷梅西球衣的孩子不小心摔了一跤，膝蓋被水泥地給磨破了。
筆者上前用清水浸過的紙巾幫他擦了擦傷口附近的灰塵，那孩子一直安安靜靜，家長也沒有出現。簡單處理結束後，他又重新加入了追逐別的孩子的行列。
直到訓練班開始，那孩子跟着教練去到球場之後，他的家長——斌爸才出來向我道謝。道謝過後，斌爸看着周圍沒有孩子，便從包裏拿出了煙點上。
吸了一口後，他對我説：“我的孩子摔傷了，知道我為什麼就在這裏坐着嗎？這次知道了會摔破膝蓋，下回他就會注意腳下了。讓他自己去想，我是不會管的。”
説完，看到我在一旁點頭，斌爸“嘿嘿”地笑了起來。
斌爸畢業於南師大，但選擇了下海從商。
“怎麼教孩子，我有自己的一套。”説到這裏，斌爸微眯着眼睛，很是自豪。
“孩子要做什麼我不管，除非必要，結果怎麼樣我也不管。你看他摔倒以後不哭也不喊，就是知道我不會管的。”
雖然説着“不管”，但斌爸對兒子的關心未減一分。“這個足球班是他自己要報的，也有幾年了。我平時忙，就想着週末送他來這裏踢球。我可以陪陪他，自己也可以休息會兒。”
足球興趣班的訓練時長一個半小時，大部分家長把孩子送到後就離開了，但斌爸一直等在校門口。學校的門衞和斌爸閒談了幾分鐘，顯然是很熟悉了。
送孩子來上足球班，也給了父子倆更多交流的機會。
“你別看我兒子那個樣子，回到家以後能説呢。”斌爸笑道。“足球班上的事情也會和我們講，不過我不看足球，也聽不懂。”
足球班的訓練內容，斌爸並不瞭解：“學校不讓我們進去，不過這所學校的足球班和足球隊名氣挺大的，沒什麼問題。”
談到孩子的未來，斌爸的態度很明白：“只要他想，我就支持。”包括足球也是一樣的。
“孩子踢球踢得怎麼樣，我不知道，我也看不出來。如果踢得好了，進校隊，甚至是想要踢職業足球，我都沒有意見。我不覺得一定要讓他像我一樣讀大學，只要他自己不後悔，我就支持他。”
雖然沒怎麼接觸過足球，但是斌爸接觸過青訓相關的領域。“我的一位南師大的師姐就是做這個的，前段時間還見過她，似乎準備出國培訓。”
同時，在足球改革方興未艾的現在，斌爸也正在考慮涉足青訓這一行業。
“像你説的青訓機構，我之前也瞭解過。南京奧體中心那裏有很多閒置的球場，幾個朋友想和我一起搭夥，租用場地開辦青訓。”
但是，擺在他們面前的還有一個很大的困難。
國內一直以來沒有建立起足夠規模與足夠完善的青訓體系，帶來的不僅是球員數量與質量的缺失，還有相關人才培訓機制的落後。
“資金不是問題，但是我們找不到教練，也不知道去哪兒找。”斌爸有些無奈。
足球班結束後，斌爸迎着孩子拿出準備好的乾毛巾，蹲下來為孩子擦汗。
當我提出拍照的請求時，斌爸説：“可以啊。”想了想，又説：“你給他拍吧，我不習慣被人拍照。”
最後，我也只能拍下了他們的背影。
孩子脖子上還搭着斌爸帶來的毛巾
04.
x爸x媽
“孩子喜歡踢球，我該怎麼辦”
陽爸熱愛並且關注足球，也樂於培養孩子對於足球的興趣。然而，正是因為陽爸對國內足球的關注，使得他對職業足球失去了信心。
對於許多已經為人父母的球迷來説，陽爸所想正是他們所想。
在目睹了中國足球漸漸跌落深谷之後，他們對職業足球已很難再看好。
雖然對足球的熱愛會讓他們的孩子仍有接觸足球的機會，但可以想見，除非國內的足球環境得到確實的改善，否則這些家長是不會讓孩子成為職業球員的。
鑫爸鑫媽對足球並不瞭解，只是因為孩子的興趣而讓孩子接觸足球。他們對職業足球的現狀和前景瞭解不多，雖然並不排斥讓孩子踢球，但還是更傾向於讓孩子讀書工作。
在這一方面，他們代表了大部分普通家長的想法。
對於他們來説，讓孩子接受直至大學的教育，並且擁有一份穩定的工作，是比較理想的人生道路。
相比之下，職業足球自然不會是他們的首選。
斌爸對足球也並不瞭解，但他願意讓孩子自主選擇自己的職業道路，包括職業足球。
對於許多熱愛足球卻苦於家長和學校束縛的孩子來説，擁有這樣的家長可謂是他們夢寐以求的事情。
然而，不能忽視的一點是，斌爸經商已久，有經濟實力支持孩子踢職業足球。
在國內，相比於義務教育，職業足球青訓機構少卻不精，學費也不低，只有經濟狀況較好的家庭，才能有底氣支持孩子投身風險較大的職業足球。
無論這些家長的看法如何，從他們的回答中都能看出：青訓機構的數量與專業程度是不夠的，甚至比場地建設的情況更加值得關注。
除了青訓教練，家長的理念也是需要轉變的。
有一個共同點就是，他們很少知道訓練的具體內容，在訓練過後與孩子的溝通都只停留在交流的層面上，沒有也不知道應該有配合教練深化訓練成果的意識。
這是因為家長們對青訓的瞭解普遍不夠。即使是熱愛足球的球迷，大多數對青訓的認知也是“教練總攬一切”。
最好的青訓，絕不是教練單方面能夠提供的。
家長需要了解訓練課的內容與意義，並知道應該怎樣調節孩子的飲食、作息以及所處的家庭氛圍。
只有家長與教練正確配合，才能培養出技術意識俱佳的優秀球員。
在這一方面，也對青訓教練提出了更高的要求。
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『 近 期 看 點 』