疫情就是命令。為積極響應疫情防控工作，做好疫情防控期間學生居家學習的相關工作，濰坊光正實驗學校及時響應上級主管部門要求，根據學生實際情況，統籌安排，實施全學科線上教學。
雖然疫情暫緩了返校相見的腳步，但求知的熱情並不會因為暫時的分離而降温，線上授課同樣精彩，雲端相聚依然驚豔。
明確要求，壓實責任
在接到市區有關線上授課的通知後，學校領導迅速做出反應，第一時間向全校教職工下發了上級的有關文件要求。教務處、各年級級長、各教研組長也迅速行動起來，按照學校工作部署要求，為本級部、本學科的教師提供優質的線上教學資源，科學規劃線上授課的作息時間。各班主任按照學校要求排查統計本班參與線上學習的學生情況，並第一時間反饋到學校。可以説，濰坊光正實驗學校所有人都在為線上授課而積極籌備着。
教研先行，資源共享
如何激發學生興趣，使學生在家更專注於聽講，需要更多思考。為此，濰坊光正實驗學校各科組的老師們開展了線上教研，從課堂教學模式到教學內容和教學方法，進行一遍又一遍地修改、打磨。充分利用信息技術融合手段，為的就是力求以新穎的教學理念、獨特的教學設計、精彩的教學內容激發學生學習積極性，把精彩的“雲課堂”送給光正學子。
師生齊力 ，雲端共學
各學段、各學科教師根據課程安排，按時進入網絡教學平台，開展網絡課堂教學。直播開始，問候、課堂互動、連麥提問、解析答疑、作業佈置等環節有條不紊地進行。課堂中，同學們積極踴躍，爭相提問；教師耐心答疑，認真講解，並安排佈置好課後作業及下節課要學習的相關內容。
身心健康，向陽生長
居家學習更需要增強體能。眼保健操和體能鍛鍊一項都不能放鬆。為了讓孩子們在居家學習中能夠保持良好的身心狀態，線上教學期間，學校每天都為孩子們開設體育或形體課，孩子們隨着音樂的節奏而跳動，強健身體，樂趣多多。
以“藝”抗疫、向美而行
疫情擋住了學生們出行的腳步，卻擋不住學生們的多才多藝、天馬行空。在老師的引導下，學生們創意不斷，用紙筆和音符盡情展示心中奇妙的世界。學生們在藝術的氛圍中增進了和家長的親子互動，把愛通過歌曲、繪畫、書法等藝術形式進行傳遞，不僅豐富了學生的課餘生活，同時挖掘了學生的潛力，發展了學生的個性，也進一步推動了學生德、智、體、美、勞的全面發展。
雲端批改，個別輔導
課後，老師們紮實做好作業批輔與評價工作，通過釘釘第一時間對學生的作業進行檢查，指出作業中存在的缺點和優點，對於作業中的共性問題，告訴學生在統一時間聽老師的講解。老師們或講解，或示範，或演示，或提問，力爭把問題消弭於無形；孩子們或質疑，或交流，或辨析，或展示，困惑迎刃而解。讓作業不流於形式，真正作用於課堂，保證每個學生課堂學習不掉隊。
教學督導，加強管理
為更好地瞭解教師線上授課情況，學校成立了線上巡課領導小組。在學部校長的帶領下，教務主任、學科長、級長分別包靠年級，各年級又安排了具體負責人，每天定時巡查各學科的線上教學情況，並及時反饋到學校教務處。對於出現的問題及時溝通，提出建議。同時，在負責的學科羣內，把當日巡課情況進行小結，分享好的做法，提醒教師們取長補短，相互學習。
家校攜手，温暖陪伴
為增進師生之間的情感溝通，更好地進行居家生活指導。線上課堂開課前，各學部均開展了雲端家長會活動，架起了特殊時期家校之間別樣的“溝通橋樑”，將老師與學生、家長的心連在了一起。除了和學生的暖心交流，老師還進一步瞭解了學生居家生活情況、健康狀況、是否能正常上網課等，提醒孩子注意居家安全。
防疫消毒期待歸來
學校線上開展教學，線下進行防疫消毒，各個活動區域在專職人員的認真消毒與清理下，變得更加乾淨、整潔。學校全體教師將以更加飽滿的熱情迎接下一階段的工作，待到鮮花盛開時，你我再聚美麗光正校園！
