文：逗號
俗話説：“讀萬卷書，行萬里路。”
閲讀對於一個人來説是很重要的，人生在世，讀多點書再是有益不過了。
寒假到了，正是培養孩子閲讀習慣的好機會，引導孩子學會閲讀、愛上閲讀。
閲讀是孩子寒假必須打卡的任務，可以説寒假不閲讀，開學徒傷悲。
一、閲讀是一切學科的基礎
新九年義務教育全日制小學《語文教學大綱》中曾明確規定：課外閲讀總量，要求五年制不少於100 萬字，六年制不少於150萬字。
換句話説，閲讀的深度和廣度，才是決定孩子語文成績的關鍵。
在教育政策和大型考試裏我們可以看出：得語文者得天下！
而在語文考試發展趨勢中我們也可以看出：得閲讀者得天下！
在近幾年的眾多學霸中，楊晨煜絕對可以被封神。
他以總分730分的驚人成績考入清華大學，作為廣西高考理科狀元，他還創造了廣西恢復高考以來理科總分最高分紀錄！
這樣的天才學霸，到底是怎麼培養出來的？
楊晨煜的媽媽表示：孩子學習好，主要還是語文基礎打得牢。
別的孩子從小就被要求學好數學和英語，她卻堅持讓孩子通過閲讀各類書籍，提高閲讀能力，來建立語文素養，奠定堅實的語文根底。
而閲讀和不閲讀的差異，又豈在語文一科？
各位家長都知道，語文是百科之母。包括語文、數學、科學等在內的所有科目成績，都會與孩子的閲讀能力、閲讀量息息相關。
所有學科考試，都是在檢驗孩子的閲讀能力。
二、閲讀能力就是智力
教育家蘇霍姆林斯基説：“一個不閲讀的孩子，本質上就是一個學習上潛在的差生。”
為什麼有些孩子一二年級的時候成績明明很優秀，但到了三四年級後成績就逐漸下滑？
很大原因，就是因為孩子不會閲讀。
一位從教多年的小學教師認為，小學一二年級的成績具有很大的欺騙性。
“不是説小學一二年級成績不真實，只是一二年級知識都比較簡單，孩子只要記憶就能考高分。如果沒有閲讀，沒有積累，孩子上了三四年級後就跟不上了。”
孩子把全部時間都投入到課本和作業裏去了，沒有時間進行閲讀，就如同丟了西瓜撿芝麻。
孩子只學教科書，頂多應付低年級考試，很難應付高年級學習。
而恰恰是那些低年級成績平平，但愛閲讀的孩子，上了高年級成績上升力量強大、後發制人、潛力無窮。
正如特級教師於永正所説的那般：“靠自己閲讀成長起來的學生，不但結實，而且有可持續發展的後勁。”
孩子的智商是天生的，但智力是可以慢慢培養的。
愛閲讀的孩子，不斷開發大腦，促進大腦的發育成長，因此比同齡人更聰明一點。
先有閲讀，再有學習，然後才會有成績。
閲讀對於孩子尤為重要，培養孩子的閲讀習慣，越早開始越好。
三、培養閲讀習慣有誤區
閲讀的重要性不言而喻。
雖然家長都想讓孩子養成良好的閲讀習慣，讓孩子愛上閲讀，但在這條路上，家長難免會遇到一些誤區，不僅沒有提升孩子的閲讀興趣，還起了相反的作用。
家長要避開這些培養閲讀習慣的誤區：
◆塞給孩子大量的書
家長不加選擇地要求孩子閲讀各種各樣的書，這固然可以增加孩子的知識面，但是並不代表這些書都適合孩子現階段的閲讀，也不代表孩子能夠掌握和領悟這麼多書的意思。
◆限制孩子的閲讀方式
有些孩子喜歡拿着書到處跑，隨機到達家中的某個位置就地開始閲讀，但家長看不慣孩子的這種懶散的閲讀習慣，希望孩子能夠安靜地待在書桌上看書。其實，在早期培養孩子閲讀興趣的時候，家長不要過多限制孩子的閲讀方式。
◆詢問孩子的閲讀效果
在孩子剛讀完一本書後，家長總是會着急地詢問孩子：“這本書裏講了些什麼？”但看書並不是任務，而應該是興趣。家長經常這樣做，只會造成孩子對閲讀的厭煩情緒。
◆家長並不能以身作則
家長只希望孩子能夠養成閲讀興趣，自己卻在一旁偷懶。家長試着換位思考下，若是你在一旁認真工作，有人在你身邊吃喝玩樂，你會怎麼想？同理，孩子也是如此。
四、四招培養孩子的閲讀習慣
一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發芽生長，這個條件就是海量閲讀。
而6—12歲是培養、提升孩子閲讀能力的黃金時期，家長一定要引起重視。
尤其是寒假這段時間，家長更要利用好，培養孩子的閲讀習慣，引導孩子愛上閲讀。
◆根據興趣，吸引孩子閲讀
閲讀是不能強迫的，要適當地引導，根據孩子的興趣愛好來為孩子選擇合適的書籍，只有這樣孩子才會慢慢地喜歡上閲讀。
◆做好榜樣，家長放下手機
父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在潛移默化地影響着孩子。所以要想孩子愛閲讀，家長首先要放下手機，拿起書本。
◆閲讀環境，營造良好氛圍
專家指出，閲讀的興趣要從小培養，其中環境的薰陶最為重要。家長應該給孩子營造出一種健康、乾淨、温暖和快樂的閲讀環境和閲讀氛圍。
◆學會鼓勵，分享讀書心得
輸入之後，輸出同樣很重要。在孩子閲讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子説出自己的感受和想法，但不要強迫孩子一定要輸出自己的看法，可以通過和孩子分享讀書心得來引導孩子。
閲讀是一輩子的修行。
培養閲讀這一習慣，並不是短期內就可以建立起來的，需要一個比較長的過程和積累，家長一定要有耐心。
培養孩子閲讀不能急功近利，要靜待花開。