把秋天“搬”進幼兒園

多彩的秋天是孩子們尋找美、感受美和表現美的季節 。隨着“秋天”主題的不斷推進，銀座幼教的老師和孩子們 圍繞“秋天”開展了一系列的活動，共同創設了“秋天的童話”，一起把秋天“搬”進幼兒園 ，一起譜寫美麗的秋之旅，快樂着，幸福着，收穫着，成長着……

識秋

秋風起來了，樹葉寶寶落到了地上，孩子們玩起了撿樹葉的遊戲，比一比誰撿的最多，誰的葉子最黃，玩得開心極了。

踩一踩樹葉，咦~什麼聲音？原來是樹葉寶寶在唱歌，孩子們在院子裏踏尋秋天的足跡……

咦，為什麼有的樹葉子是不會變黃落下的，有的樹落葉呢？孩子們認真仔細觀察，然後去分組尋找常綠樹和落葉樹，在尋找中分析、比較中提升觀察力，感受到秋天萬物的變化、季節的更替。

孩子們用思維導圖的形式呈現出來，將自己的觀察用研習表的形式記錄了下來。

畫秋

教育無處不在，大自然是最好的課堂，孩子們到大自然中去走一走、看一看、説一説、畫一畫。每個身處大自然的孩子，都與環境融為一體，在大自然裏揮灑天性。一千個孩子心中有一千個秋天，孩子們把看到的秋天用巧手畫出來，給秋天添上多彩童趣的一筆，每一幅作品都有着孩子們獨特的視角。他們在用心觀察秋天的每一個細微的變化，傾聽每一個細小的聲音。

拼貼、塗畫、鏤空畫、拓印……

留下的葉莖怎麼辦呢？可以玩一個“拔根”的遊戲。孩子們進行“拔根”比賽，吶喊聲飄蕩在了整個院落，操場上一片歡樂的景象。

沐浴着秋天的陽光，孩子們帶上畫板、畫筆、畫紙，尋找一處美麗的地方， 動筆畫一畫美麗的幼兒園，畫出眼中所看到的秋天。 原來幼兒園的角角落落都是那麼的美，那麼的令人嚮往，童年的小院就是如此吧。

知秋

老師帶領孩子們進行了《阿嚏，大熊，阿嚏》的繪本教學，和孩子們一起在繪本的世界中找尋秋天的童話和秘密。

獲秋

秋天是豐收的季節，孩子們利用週末，跟着爸爸媽媽來到田間，採集秋天的果實。搬回幼兒園，一場果蔬派對開起來了。

孩子們通過拼貼、繪畫、粘貼、手指拓印等方式製作出一幅幅美麗的果實豐收圖，一起來表達對秋天的熱愛之情。利用各種材料，拼貼出一幅幅形象生動的藝術作品；摺疊、塗色、拼貼繪製了一幅幅美麗的秋景圖。

神奇的大自然，處處孕育着“魔法”，每一個活動都會“説話”，每一處細節皆育人，生動的秋天活動，成功打開了孩子們探知世界的天窗，打開了孩子們對大自然好奇的大門，孩子們成為了活動中的真正主人。

幼兒園充分利用大自然所賜予的條件，把握教育契機，結合實際，全景、全面、全過程地滿足幼兒學習與發展的需要，讓孩子們在情境中投入， 在多元互動中直接感知、實際操作、親身體驗，獲得有益於身心發展的經驗，讓一切學習都發生的那麼自然。