你長大後想做什麼？
想當科學家、醫生、老師、警察，似乎是課堂上的標準回答。這些職業受人尊重，有穩定的收入，能為國家做貢獻，自然成為父母對孩子最大的期待。
而“進工廠上班”的輝煌，似乎留在了上世紀90年代末，還被收錄進家長“恐嚇”孩子的話術：不好好學習，就去唸職專，以後去廠裏做苦力！
這種偏見，正逐漸被打破
近日，中國青年報社社會調查中心通過問卷網，對1353名學生家長進行的職業教育專題調查顯示：66.7%的受訪家長表示能夠接受孩子進入職業教育，一線城市受訪家長對職業教育的接受度更高。
家長們對孩子進入職業教育的接受程度高，一方面是尊重孩子的選擇，另一方面是因為現在社會的崗位分工越來越豐富，而且隨着社會發展，大家心中職業的‘地位’差距正在縮小。
更重要的一點是，高就業率拉起了職業教育的聲望。2020年雖受疫情影響，但職業教育學子的就業率仍然保持在90%以上，尤其是中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上。
大國需要巧匠，國家重視職業教育
近年來，隨着我國產業結構升級、經濟數字化轉型加快和過剩產能的逐步淘汰，帶來了用工需求的改變，國家急需的技能型人才嚴重缺乏。
《人民日報》曾對三省六市100家企業進行了問卷調查，高達73.08%的企業認為目前最大的難題就是“技術人才的缺乏”。
2019年，《政府工作報告》提出高職院校擴招100萬人；2020年，《政府工作報告》又提出，2020年、2021年兩年高職院校擴招200萬人，這足以證明職業教育正越發受到關注。
黨的十八大以來，國家對職業教育的重視前所未有，《國家職業教育改革實施方案》的制定出台、啓動部省共建職業教育創新發展高地試點、實施職業教育東西協作行動計劃……
一系列重大舉措正在推動我國職業教育改革發展走上提質培優、增值賦能的快車道，職業教育面貌發生了格局性變化。
職業不分高低貴賤，我們都有光明前途
每個行業、每個崗位都有存在的意義。
不論是醫生、律師、建築工人，還是網紅、外賣小哥、快遞站長，這個時代的職業類別遠遠多於從前，分工也越加明確，缺一環就可能導致某個行業鏈條的斷裂。
職業教育培養的是各個環節更優秀的工作人員，他們都是推動社會發展的分子。
產教融合是職業教育融入國家創新體系建設的關鍵環節，能從源頭上解決人才供需兩端需求錯位的問題。
當前，建築行業人才缺口大，而建築產業化所需專業人才在高校培養中還是比較少的，在新基建的不斷推動下，培養符合行業發展需要的新型高技能人才對教育行業和企業提出了新要求。
果爾佳一直將培養新型高技能人才作為實現企業產業鏈高質量發展的重要一環。未來，將通過產業教育，實現果爾佳產業與職業教育融合發展，培養行業內適應社會發展所需的具有競爭力優勢的複合型技術人才和一線技工。